【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄,根據(jù)記錄回答下列問題:

(1)比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟 有關(guān).

(2)比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟 有關(guān).

(3)比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟 有關(guān).

(4)結(jié)合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與 、 有關(guān).

【答案】(1)物體的質(zhì)量;

(2)溫度的變化量;

(3)物質(zhì)的種類;

(4)物體的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類.

【解析】解(1)a杯的質(zhì)量是160g,升高20℃用的時(shí)間是4分鐘,b杯的質(zhì)量是80g,升高20℃用的時(shí)間是2分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說明:同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),質(zhì)量大的吸收的熱量多.

(2)c杯的質(zhì)量是160g,升高20℃用的時(shí)間是2分鐘,d杯的質(zhì)量是160g,升高10℃用的時(shí)間是1分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越多吸收的熱量也越多

(3)a杯的質(zhì)量是160g,升高20℃用的時(shí)間是4分鐘,c杯的質(zhì)量是160g,升高20℃用的時(shí)間是2分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同.

(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系.

故答案為:(1)物體的質(zhì)量; (2)溫度的變化量; (3)物質(zhì)的種類; (4)物體的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類.

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(2)某同學(xué)利用上述凸透鏡來探究“凸透鏡成像規(guī)律”:

①如圖乙所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,凸透鏡的焦距是 cm;

②蠟燭與凸透鏡的位置如圖丙所示,移動(dòng)光屏,在光屏上能形成淸晰的倒立的、 (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像,根據(jù)此原理可以制成 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”);

③如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) (選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn) 視眼鏡”).

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【題目】小麗做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)所用到的器材

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將連接實(shí)驗(yàn)器材并畫出電路圖,要求滑片向右移燈變亮.

(2)測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理是:

(3)完成電路連接并閉合開關(guān)后,小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓(3v),出現(xiàn)故障的可能原因是 填字母代號(hào))

A.燈泡短路 B.燈泡斷路 C.電壓表短路 D.電流表斷路

(4)排除電路故障后,燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的電功率是 w.

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