【題目】亮亮和田田兩位同學欲測一段鐵路的長，但沒有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在欲測鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽到了兩次響聲，兩次聲響的時間間隔為2s，這段鐵路大約有多長？

【答案】729.6m。

【解析】

試題聲音從鐵軌的一端傳播到另一端所用時間,聲音在空氣中從鐵軌的一端傳播到另一端所用時間,田田聽到兩次響聲的時間間隔△t=t2-t1=2s,用錘子在鐵軌一端敲擊，鐵軌振動而發(fā)出的聲音可以在鐵軌中傳播，也可以在空氣中傳播，由于聲音在鐵軌和空氣中的傳播速度不同，傳播相同的距離所用時間不同，所以聲音傳到鐵軌另一端是有先后的，另一端的人就能聽到兩次響聲。解上述三個方程得s=729.6m.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張寧用如圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并探究凸透鏡成像規(guī)律，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙所示時，在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是(　　)

A. 凸透鏡的焦距是40 cm

B. 圖乙中燭焰成的是倒立、放大的像

C. 照相機的成像特點與圖乙中所成像的特點相同

D. 將蠟燭遠離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，燭焰可在光屏上成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按下列要求作圖．
（1）重為20N的木箱靜止在斜面上，請在圖中作出木箱受到重力的示意圖．
（2）請在圖中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線．
（3）請根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向，標出通電螺線管中的電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用托盤天平和量筒測定小礦石的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應置于水平桌面上，先將游碼移到___，指針靜止時的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）天平調(diào)平后，將小礦石放在左盤，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙，由此可知，小礦石的質量為___g；

（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒在水中，此時水面如圖丙所示眼睛應該在___（選填“A”“B”或“C”）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測結果可知該小礦石的體積為___cm3，密度為___g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是某些介質中的聲速v：

(1)分析表格中的信息，推斷：

①聲速大小可能跟__________有關；依據(jù)是：_____________________________。

②聲速大小可能跟__________有關；依據(jù)是：____________________________。

(2)設海水溫度為25 ℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2 s后收到回波，根據(jù)公式s＝____________，計算出海水深度為________ m。

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇同學用圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，請你回答：

（1）在圖乙中BC段表示________過程．________段表示水的沸騰過程．

（2）計時5分鐘時燒杯中的物質是________（選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”）狀態(tài)．

（3）從圖乙看水的沸點是________℃；凝固點是________℃．

（4）水的沸騰過程中的特點是________．

（5）圖乙中________段不是根據(jù)本實驗裝置所測得的數(shù)據(jù)畫出來的．

（6）圖丙中________（選填“a”或“b”）是計時8分鐘時燒杯中氣泡上升的情景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】面對神奇的物理現(xiàn)象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時，不斷地努力探索．如圖所示是在物理學的發(fā)展中作出過巨大貢獻的科學巨匠，你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎？

甲　　　　乙　　　　丙　　　　丁

(1)如圖甲所示，他是著名的天文學家、自然科學的先驅．他用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的進程．他是__________．

(2)如圖乙所示，他是經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅，他率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關于天體運行的結果，有力地支持了哥白尼的日心說．他是________．

(3)如圖丙所示，他被人們譽為偉大的物理學家．他在前人研究的基礎上，構建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學體系．他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運動三大定律．他是________．

(4)如圖丁所示，他被譽為20世紀杰出的物理學家．他認為：當物體的運動速度接近光速時，人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化．他是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗．實驗步驟如下：

①把金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．

實驗序號

臺式測力計示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計示數(shù)F2/N

①

4.8

4.8

1.8

②

3.2

1.2

③

4.8

6.4

1.8

實驗相關數(shù)據(jù)如下表：
（1）此實驗是根據(jù)原理測出摩擦力大小的．
（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在： ． （寫出一條即可）
（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為N．
（4）實驗中是通過來改變金屬盒總重力的．
（5）比較實驗步驟（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）某物理興趣小組在“測量小車的平均速度”的實驗中設計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度（分度值1mm）的斜面頂端由靜止下滑：

（1）讀出小車從A運動到C經(jīng)過的路程SAC= cm。

（2）若小車從A運動到C所用的時間為3秒，則小車經(jīng)過AC的平均速度VAC= cm/s （結果保留一位小數(shù)）。

（3）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （選填“大”或“小”）。

（4）小車從斜面頂端滑到底端的過程中，其能量轉化情況是 （不計摩擦）。

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