如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時,繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細(xì)繩承受的最大拉力均為360N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點(diǎn)出發(fā).
(1)如果沿OA方向向A端緩慢行走.當(dāng)小孩行走到距離O點(diǎn)1.5m的E點(diǎn)時.AD繩上的拉力是多大?
(2)如果沿OB方向向B端緩慢行走,在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是多少m?

解:(1)當(dāng)小孩在OA側(cè)時,CB松馳,人與DA的力矩平衡,由平衡方程知:
G1·0E=F·OA代入數(shù)據(jù)得:
300N×1.5m=F·2mF=225N.
(2)小孩在B側(cè)時,B產(chǎn)生拉力,B拉力的矩與人的力矩平衡,拉力的力臂為:
設(shè)人走的最遠(yuǎn)距離為L,由力矩平衡得:
G1·L=Fmax
L==1.2m

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    精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時,繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細(xì)繩承受的最大拉力均為360N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點(diǎn)出發(fā).
    (1)如果沿OA方向向A端緩慢行走.當(dāng)小孩行走到距離O點(diǎn)1.5m的E點(diǎn)時.AD繩上的拉力是多大?
    (2)如果沿OB方向向B端緩慢行走,在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是多少m?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    19、如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時,繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細(xì)繩承受的最大拉力均為240N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點(diǎn)出發(fā),沿OB方向向B端緩慢行走,那么
    BC
    繩將被拉緊;在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是
    0.8
    m;若從O向A端行走,則行走的最大距離是
    1.6
    m.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細(xì)桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂。F(xiàn)在桿的左端C處施加一個向下的作用力,則( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示,質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上,現(xiàn)分別用豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點(diǎn),使它們緩慢的豎直起來,且磚不在地面上滑動,當(dāng)磚的邊ab和cd剛離開地面時,F(xiàn)1
    =
    =
    F2(選填“>”、“<”或“=”),因為這個過程中,它們各自動力臂與阻力臂的比值
    不變
    不變
    ,在ab邊不斷抬高的過程中,F(xiàn)1的大小將
    不變
    不變
    (后兩空均選填“增大”、“減小”、“不變”)

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    如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細(xì)桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂住.現(xiàn)在桿的左端C處施加一個向下的作用力,則( )

    A.A、B兩處的彈力均增加,且△FA=△FB
    B.A、B兩處的彈力均增加,且△FA>△FB
    C.A處的彈力減小,B處的彈力增大,且|△FA|>△FB
    D.A處的彈力增大,B處的彈力減小,且△FA>|△FB|

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