【題目】(1)如圖所示,該實(shí)驗(yàn)電路可以用來(lái)探究導(dǎo)體電阻同材料、長(zhǎng)度和 的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)體的電阻大小是通過(guò) 反映出來(lái)的.通過(guò)其效應(yīng)對(duì)自然界中看不到的事物進(jìn)行研究是物理學(xué)中的一種重要方法.下面測(cè)量?jī)x器中也是應(yīng)用這樣的方法設(shè)計(jì)的有 .(填序號(hào))
①液體溫度計(jì)、②彈簧測(cè)力計(jì)、③刻度尺、④托盤(pán)天平、⑤量筒、⑥電壓表
(3)老師在準(zhǔn)備該演示實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是的演示板上a、b、c三根導(dǎo)線都是“鋁鎳鐵合金”材料的,d導(dǎo)線已經(jīng)丟失,如果讓你幫老師另外選擇一根導(dǎo)線用來(lái)演示“材料對(duì)導(dǎo)體電阻的影響”你會(huì)選用“信息窗”中哪種材料的導(dǎo)線? .
【答案】(1)橫截面積;(2)電流表示數(shù)的大小;①②⑥;(3)錳銅
【解析】
試題分析:
(1)導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),根據(jù)實(shí)驗(yàn)演示板上四根導(dǎo)線長(zhǎng)度、橫截面積以及材料的特點(diǎn)可知,該實(shí)驗(yàn)電路可以用來(lái)探究導(dǎo)體電阻同材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小是通過(guò)電流的大小來(lái)體現(xiàn)的,在電壓相同時(shí),電阻越大,電流越小,因此,可以通過(guò)電流表的示數(shù)來(lái)反映電阻的大小,這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;以上測(cè)量?jī)x器中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是:①液體溫度計(jì),溫度的高低通過(guò)液柱的變化體現(xiàn)、②彈簧測(cè)力計(jì),力的大小通過(guò)彈簧的伸長(zhǎng)量體現(xiàn)、⑥電壓表,電壓的大小通過(guò)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)幅度體現(xiàn).
(3)實(shí)驗(yàn)是的演示板上a、b、c三根導(dǎo)線都是“鋁鎳鐵合金”材料的,要探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度與橫截面積相等,根據(jù)保護(hù)電流表的需求,導(dǎo)線的電阻不能太小,所以銅導(dǎo)線不合適,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,應(yīng)選擇與鋁鎳鐵合金電阻相差較大的導(dǎo)線,因此選擇導(dǎo)線錳銅進(jìn)行探究.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某些物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距離很遠(yuǎn),彼此間幾乎沒(méi)有力的作用,宏觀特性表現(xiàn)為既無(wú)固定形狀也無(wú)固定體積,則該物質(zhì)可能是( )
A. 冰塊 B. 水 C. 雪 D. 水蒸氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較 (填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上。
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,透過(guò)玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合,說(shuō)明像與物 。
(3)將光屏放到像的位置,無(wú)法直接在光屏上觀察到像,說(shuō)明說(shuō)成的像是 像。
(4)用方格紙?zhí)娲准,更方便探究像與物 關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某段輸電線由鋁絞線組成,為避免冰雪天時(shí)因附著冰塊變粗變重,造成斷線危險(xiǎn),附著在線上的冰重與鋁絞線重之比達(dá)到8:3時(shí),就必須進(jìn)行除冰作業(yè)。已知該鋁絞線的直徑D0=9mm,ρ鋁=2.7×103kg/m3,ρ冰=0.9×103kg/m3,每公里鋁絞線的電阻R=0.56Ω。鋁絞線變粗前后橫截面均看做圓,如圖所示。
(1)求需要除冰時(shí)冰凍變粗鋁絞線的直徑D。
(2)有一種除冰方法叫“短路除冰”,即短時(shí)間內(nèi)輸電線不經(jīng)過(guò)用電器直接通電,利用導(dǎo)線本身發(fā)熱熔水。若短路熔冰時(shí)通過(guò)鋁絞線的電流是600A,每千克冰熔化需吸熱3.36×105J,熔冰效率為80%,則每公里鋁絞線每秒鐘可熔冰多少千克?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購(gòu)了全自動(dòng)豆?jié){機(jī),回到家他馬上閱讀了使用說(shuō)明書(shū)并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌(如圖丙),電路原理圖可等效成圖乙.請(qǐng)你幫小明解決下列問(wèn)題:
(1)電加熱管的電阻是多大?
(2)豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){電熱管工作10min,此過(guò)程中電熱管消耗的電能是多少焦?
(3)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?
(4)電動(dòng)機(jī)內(nèi)的線圈電阻為5Ω,電動(dòng)機(jī)正常工作1min產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 物體溫度升高,不一定吸收熱量,但它的內(nèi)能一定增加
B. 金屬導(dǎo)電時(shí),自由電子的定向移動(dòng)方向與電流的方向相反
C. 比熱容在數(shù)值等于一定質(zhì)量某種物質(zhì)溫度升高1°C時(shí)所吸收的熱量
D. 鐵絲很難被拉長(zhǎng),說(shuō)明分子間只有引力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,
因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是他們借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)、為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)若他選擇A、D、F的琴弦做實(shí)驗(yàn),則研究目的是探究音調(diào)與琴弦_______的關(guān)系。
(3)表中的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,該項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)為_________、_________。
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須保持__________________不變,只改變_________________,做多組實(shí)驗(yàn)后方可得出結(jié)論。
(5)小華在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的方法是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律,得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄.
請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象__________.
(1)實(shí)驗(yàn)中,石棉網(wǎng)的作用是使燒杯_____,酒精燈只能用_____蓋滅.
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析:該物質(zhì)在第3分鐘時(shí)是_____態(tài),該物質(zhì)在第6分鐘處于_____狀態(tài);該物質(zhì)熔化過(guò)程用了_____min,在熔化過(guò)程中溫度_____.
(3)分析思考:晶體熔化的條件是:a_____,b_____.
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