【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,實驗過程如下圖所示。

(1)觀察三次實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,可以得到的結(jié)論是:_________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)不緊,他在門和門框間夾了幾層紙,門就關(guān)緊了,這種做法的道理和本實驗中的___________(選填序號)兩次實驗相比較得出的結(jié)論是一致的。

(3)小明在進(jìn)行乙圖實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如圖所示,由圖可知:F=_________F

【答案】 在作用在物體表面的壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大 甲和乙 0.25

【解析】分析:(1)由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,由此得出結(jié)論;由甲、丙兩圖可知壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,由此得出結(jié)論;

(2)首先分析夾幾層紙后發(fā)生變化的量是什么,從而可以得出結(jié)論。

(3)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;物體在平衡力的作用下保持勻速直線運動,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運動狀態(tài)。

解答:(1)由圖甲、丙可知,兩次實驗的壓力相同,丙圖中接觸面更粗糙,彈簧測力計示數(shù)更大,所以研究的是摩擦力大小與接觸面越粗糙的關(guān)系,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;

(2) )由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,小明發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)不緊,他在門和門框間夾了幾層紙,門就關(guān)緊了,這種做法的道理和本實驗中的甲和乙。

(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F成正比:設(shè),當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時,摩擦力為0.5N,即,所以摩擦力f與壓力F的關(guān)系是:;

故答案為: (1). 在作用在物體表面的壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大 (2). 甲和乙 (3). 0.25

練習(xí)冊系列答案
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【題目】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時,小寧組進(jìn)行了如下實驗:他們將一塊木板放在水平桌面上。小昊將術(shù)板固定不動。小寧向右拉動木塊同時負(fù)責(zé)讀出并記錄并彈簧測力計的示數(shù),如圖A所示然后依改完成圖B C D.E所示的實驗。

(1)實驗程中,應(yīng)使用彈簧測力計水平拉動木塊做_____運動。才能通過彈簧測力計的讀數(shù)得到滑動摩擦力的大小。

(2)他們進(jìn)行實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的_____及接觸面積之間的關(guān)系。

(3)分析圖中A,D所示的兩次實驗可以得出初步結(jié)論:_____

(4)圖D所示的實驗中,如果用1.4N的力拉動木塊運動時,則木塊受到的滑動摩擦力_____

(5)在分析A、D兩次實驗數(shù)現(xiàn)得出初步規(guī)律后,小寧帶領(lǐng)本小組的成員又進(jìn)行了如下實驗:在重為2.5N的木塊上依次添加0.5N重的砝碼,分別進(jìn)行實驗,并記下彈簧測力計的示數(shù),

實驗測量數(shù)據(jù)如下表。

進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)?梢缘贸鼋Y(jié)論:_____

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【題目】小明按如圖甲的電路進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后兩燈都正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)如圖乙所示.則L1兩端的電壓為 V,實驗時若L2的燈絲突然斷了,則V2的示數(shù)將 (變大/不變/變。

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圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明

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