8．關(guān)于“隔墻有耳”一詞蘊(yùn)含的物理意義的說(shuō)法中：①固體可以傳播聲音；②聲具有能量；③聲能傳播信息；④聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，其中正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①④

分析 聲音可以在固體中進(jìn)行傳播，聲音也能傳遞信息．

解答 解：因?yàn)楣腆w也可以傳播聲音，所以隔墻也可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，聲音可以傳遞信息．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生聲音知識(shí)中響度、音色、超聲波和聲音傳播的了解情況，考點(diǎn)較為全面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲為云龍山隧道口安裝的“距離傳感器”發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車(chē)速度的示意圖．

（1）假設(shè)超聲波的速度為300m/s，某次檢測(cè)車(chē)速時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.8s，超聲波信號(hào)遇到汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)與傳感器之間的距離是多少米？
（2）如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離（s）-時(shí)間（t）圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上．利用傳感器測(cè)得某一汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離（s）-時(shí)間（t）圖象如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度（v）-時(shí)間（t）圖象．
（3）汽車(chē)以圖示速度勻速駛向隧道入口，距離隧道入口600m處司機(jī)開(kāi)始鳴笛示警，笛聲持續(xù)時(shí)間2s．那么，坐在隧道口值班房的工人聽(tīng)到這段笛聲持續(xù)時(shí)間為0.2s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法：
①用水和煤油做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量和初溫相等；
②用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱相同的特點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材有：電加熱器、溫度計(jì)、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油；
（3）實(shí)驗(yàn)中得到如表數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①比較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的；
③比較分析3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)．
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定B（選填“A”或“B”）．
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，小明在燒杯中倒入熱水，糾正錯(cuò)誤后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃．
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃．
②小華畫(huà)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖C（選填“C”或“D”）．水沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實(shí)際上是小水滴（選填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”）．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一塊玻璃板不小心摔碎了，其中的一個(gè)碎片與原來(lái)的玻璃板相比較，相同的物理量是（　�。�
A．質(zhì)量B．體積C．密度D．形狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在測(cè)量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：兩節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)各一只，7根完好的導(dǎo)線(xiàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI．
（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替剩余的兩根導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物圖連接完整．
（3）將電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．若電壓表、電流表均無(wú)損壞，導(dǎo)線(xiàn)連接處均接觸良好，則電路故障是斷路（選填“短路”或“斷路”）．為進(jìn)一步檢測(cè)故障發(fā)生在何處，現(xiàn)再給你一根導(dǎo)線(xiàn)，但導(dǎo)線(xiàn)是否完好需要你進(jìn)行檢測(cè)．
①請(qǐng)利用所提供的器材檢測(cè)所給導(dǎo)線(xiàn)是否完好，將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)再答題卡相應(yīng)位置的虛線(xiàn)框內(nèi)．②若經(jīng)檢測(cè)所給導(dǎo)線(xiàn)是完好的，若電路故障只有一處，請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)故障在何處的操作方法：將導(dǎo)線(xiàn)分別接在滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)兩端．
（4）排除故障后，小明所在小組將所測(cè)數(shù)據(jù)和小燈泡發(fā)光情況記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)次序 電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡亮度 
1 1.0 0.2 特別暗 
2 1.5 0.22 暗 
3 2.0 0.26 較亮 
 42.5 0.3  正常發(fā)光
 5 3.00.32  很亮
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
①燈泡的明暗由實(shí)際功率決定．
②請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)紙上作出小燈泡的I-U圖象．
③通過(guò)小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓符合（選填“符合”或“不符合”）歐姆定律．
④若該電路的目的是使小燈泡發(fā)光，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)，該電路利用電能的效率為83.3%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示有四條合金線(xiàn)，a、b、c為鎳鉻合金線(xiàn)，d為錳銅合金線(xiàn)．已知a、b、d長(zhǎng)度相同，c的長(zhǎng)度為它們的一半；a、c、d粗細(xì)相同，b的橫截面積為它們的兩倍．在溫度不變的條件下，要用實(shí)驗(yàn)的方法研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)，按要求完成下列內(nèi)容：
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：電池（或其他電源）一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，電流表，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（2）研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系，需選用的兩條合金線(xiàn)是a、d．
（3）研究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，需選用的兩條合金錢(qián)是a、c．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)校前廳豎立著一塊平面鏡，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子的過(guò)程中，鏡子中的像到平面鏡的距離變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；曉彤和小雪站在鏡子前，可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方的面孔，表明了在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物勻速上升5m．若不計(jì)繩重和摩擦，在此過(guò)程中所做的有用功是4000J；滑輪組的機(jī)械效率是80%；如果用該滑輪組提升1000N的物體，滑輪組的機(jī)械效率將變大（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案