【題目】改變物體內(nèi)能的兩種方式是和 ．

【答案】做功；熱傳遞
【解析】解：改變物體內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞． 所以答案是：做功；熱傳遞．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)(物體對外做功，物體的內(nèi)能減��；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大)，還要掌握熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)(物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為 m（海水中聲速是1500m/s）．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兔子和烏龜在全程為S的賽跑中，兔子跑到樹下用時t1，樹下睡覺用時為t2，醒來后跑完剩下的路程用時為t3，兔子跑完全程的平均速度是；團體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓�，實現(xiàn)了雙贏．兔子在烏龜背上說：“我是靜止的，又可以悠閑地睡覺了！”兔子說自己是靜止的是以做參照物的．請選擇答案填寫正確的一項（ ）

A． 烏龜 B． 地面

C． 大樹 D． 地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某天八（3）班同學(xué)們到實驗室使用天平做實驗，將實驗過程記錄如下：

（1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的 刻度線上；若指針偏向如圖甲圖所示的方向，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；

（2）用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，小明同學(xué)的測量情況如圖乙所示，若燒杯的質(zhì)量是20g，小明推算出液體的質(zhì)量是46.6g．正當(dāng)小明準(zhǔn)備將器材歸位的時候，站在旁邊觀看的而小紅同學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)將盛有液體的燒杯放在右盤，并立刻指出小明的錯誤．小明突然靈機一動，利用剛才記錄的實驗數(shù)據(jù)，推算出液體正確的質(zhì)量是 ．

（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如表乙所示．經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認(rèn)為錯誤的是 組，你的判斷方法是： ．

組別

甲

乙

丙

丁

液體的質(zhì)量m/g

8

16.2

19.8

31.8

液體的體積V/cm3

10

20

30

40

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月14日21時，中國“嫦娥三號”成功實現(xiàn)月面軟著陸，著陸過程中“嫦娥三號”相對于月面是 的；“玉兔”月球車的質(zhì)量為140kg，從地球到月球上，月球車的質(zhì)量 （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時間凍魚身上的霜變成了水．此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先后 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生 而發(fā)出的．客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的 來判別的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)燃機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是（ ）
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.排氣沖程
D.做功沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)出的聲音，人能聽到的是（ ）
A.醫(yī)院里的B超
B.蜜蜂翅膀振的振動（每秒約300～400次）
C.蝴蝶飛行時拍打翅膀（每秒約2～4次）
D.風(fēng)暴發(fā)出的聲波（10～15Hz）

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