根據(jù)下圖中小磁針靜止時的指向,在圖中標出通電螺絲管的N、S極和電源的正負極。

【解析】

試題分析:根據(jù)磁極間的相互作用可知:通電螺線管右端為N極,左端為S極,,根據(jù)右手定則,電流從通電螺線管左端流入,從右端流出,所以電源左端為+極,右端為-極。

考點:安培定則的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北沙河二十冶第3中學(xué)初二上期主科抽測物理卷(解析版) 題型:選擇題

曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍,測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是

A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年天津?qū)氎嫱醪非f鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題

(6分)在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10歐。閉合開關(guān)S,電流表Al的示數(shù)為0.3安,電流表A的示數(shù)為0.5安。求:

(1)通過電阻R2的電流。(2)電源電壓。 (3)電阻R2的阻值。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年天津?qū)氎嫱醪非f鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A.塑料 B.干燥的空氣 C.醬油 D.植物油

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省初三一診物理卷(解析版) 題型:計算題

物理實驗室有一個微型電動機,銘牌上標有“12V 3W”字樣。興趣小組的同學(xué)想讓這個電動機正常工作,但手邊只有一個電壓為18V的電源,于是他們找來一個阻值合適的電阻R與之串聯(lián)接入電路(如圖所示)使小電動機剛好正常工作。求:(1)小電動機正常工作時的電流;(2)整個電路1分鐘內(nèi)消耗的總電能;(3)小電動機正常工作時,電阻R消耗的電功率。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省初三一診物理卷(解析版) 題型:填空題

將R1=10與R2=15電阻串聯(lián)在電路中,則兩電阻流過的電流之比I1:I2=__________,兩電阻消耗的電功率之比P1:P2=__________。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省初三一診物理卷(解析版) 題型:選擇題

氫氣球用繩子系著一個重物,共以10m/s的速度勻速豎起上升,當(dāng)?shù)竭_某一個高度時,繩子突然斷開,這個重物將( )

A.繼續(xù)上升一段,然后下落 B.立即下落

C.以原來的速度一直上升 D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬試卷(二)物理卷(解析版) 題型:實驗題

研究液體壓強所用的儀器是壓強計,它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的_________來測定液體內(nèi)部壓強的。

(1)在做“液體內(nèi)部的壓強”實驗時,如圖所示,該實驗的現(xiàn)象說明 。

(2)下表是某同學(xué)做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù):

序號

液體

深度(cm)

橡皮膜方向

壓強計

左液面(mm)

右液面(mm)

液面高度差(mm)

1

3

朝上

186

214

28

2

3

朝下

186

214

28

3

3

朝側(cè)面

186

214

28

4

6

朝側(cè)面

171

229

58

5

9

朝側(cè)面

158

242

84

6

鹽水

9

朝側(cè)面

154

246

92

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),比較序號為___________的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強隨深度增加而增大;比較序號為__________的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;比較序號為______________的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟密度有關(guān)。

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溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式,冬天,溫泉水面的上方籠罩著一層白霧,這是水蒸氣遇冷 形成的小水滴;雪花飄落到池中立刻不見蹤影,這是雪花 成水融入溫泉水中(填物態(tài)變化名稱)。生活中,人們常用酒精棉球擦發(fā)燒病人的額頭為他降溫,這是利用酒精在蒸發(fā)過程中 (填“吸”或“放”)熱。

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