Question

19．如圖是小麗組的同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在質(zhì)量和初溫均相同的煤油中，每一燒瓶里各插有一支溫度計(jì)．
（1）甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián)的目的是控制通電時(shí)間和電流相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)（選填“通電時(shí)間”或“溫度計(jì)升高的示數(shù)”）來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（3）當(dāng)開關(guān)閉合后，乙（選填“甲”或“乙”）瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）僅使用圖中的器材不能（選題“能”或“不能”）探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系．

Answer 1

分析 （1）了解控制變量法；同時(shí)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題；
（2）轉(zhuǎn)換法是將不容易觀測(cè)和不便于測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測(cè)和測(cè)量的物理量的方法，此題中溫度計(jì)示數(shù)的變化反映了液體溫度的變化，反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少；
（3）由焦耳定律可知相同時(shí)間內(nèi)，在電流相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；
（4）在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意控制變量法的應(yīng)用，根據(jù)所給器材看是否能夠完成所要求做的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：
（1）串聯(lián)電路中電流處處相等，兩瓶中的電阻絲是串聯(lián)起來(lái)接到電源上的，這樣連接的目的是控制電流和通電時(shí)間相等，便于探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系；
（2）由轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少；
（3）由Q=I²Rt可得：電流和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，則電流產(chǎn)生的熱量越多；因?yàn)镽₁＜R₂，所以乙瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量多，即乙瓶?jī)?nèi)煤油溫度上升較高；
（4）探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”時(shí)，從圖中的器材來(lái)看，由于沒有滑動(dòng)變阻器，無(wú)法改變電路中電流大小，因此應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)裝置不能探究通電時(shí)間一定時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．
故答案為：（1）控制通電時(shí)間和電流相等；  （2）溫度計(jì)升高的示數(shù)；（3）乙； （4）不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握，屬于中考常見題型，利用好控制變量法、轉(zhuǎn)換法、比較法等是本題的解決關(guān)鍵．要注意體會(huì)這幾種方法的應(yīng)用．