在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)課中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池、3個(gè)已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻,2個(gè)開(kāi)關(guān),電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們,為了使測(cè)定的電阻值更精確,采用多次測(cè)量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別設(shè)計(jì)了以下可測(cè)電阻Rx的四個(gè)方案(如下圖),每個(gè)方案只變化一種元件或改變狀態(tài),且四個(gè)組的變化都不相同,并都順利完成了實(shí)驗(yàn).依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下表所示數(shù)據(jù),該方案是    小組的;
次數(shù)
科學(xué)量
123
電壓/V1.53.04.5
電流/A0.100.200.31
(2)為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的,乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)需要更換    ;
(3)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最佳的是    小組.
【答案】分析:(1)通過(guò)分析數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)電壓、電流都是逐漸改變的,且電壓的變化量是1.5V的整數(shù)倍,因此,乙無(wú)法實(shí)現(xiàn),而丁的開(kāi)關(guān)位置不對(duì).所以該數(shù)據(jù)可能是甲或丙的;
(2)為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的,乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)需要更換不同阻值的電阻RL,改變待測(cè)電阻兩邊的電壓和電流;
(3)從簡(jiǎn)潔方便來(lái)看,丙更勝一籌,只需改變滑動(dòng)變阻器的阻值便可.
解答:解:(1)由圖中數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)電流電壓是逐漸變化的,且電壓的變化量是1.5V的整數(shù)倍,因此,甲可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),而乙圖中只靠改變接入的電阻無(wú)法實(shí)現(xiàn)電壓的成倍變化,丙圖中,僅靠滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)無(wú)法使電阻兩端的電壓達(dá)到1.5V、3V和4.5V,而丁的開(kāi)關(guān)閉合與斷開(kāi)對(duì)電壓、電流的影響也與數(shù)據(jù)不符.所以是甲;
(2)為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的,乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)需要更換不同阻值的電阻RL,改變待測(cè)電阻兩邊的電壓和電流;
(3)從簡(jiǎn)潔方便來(lái)看,丙更好,不需要換電池,只改變滑動(dòng)變阻器的阻值便可.
故答案是:(1)甲;
(2)RL;
(3)丙.
點(diǎn)評(píng):本題目考查伏安法測(cè)電阻時(shí)的相關(guān)注意事項(xiàng),只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),題目不難做出.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9、在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器不能起到的作用是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?新化縣二模)在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,除了長(zhǎng)木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測(cè)量工具是刻度尺和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),木塊上升過(guò)程中機(jī)械能
變大
變大
(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:
C
C

A.在測(cè)量課桌的長(zhǎng)度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?呼和浩特)伏安法測(cè)電阻Rx 的實(shí)驗(yàn)中,我們用如圖所示電路進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量結(jié)果是用電壓表讀數(shù)除以電流表讀數(shù)來(lái)表示,而作為用電器,電壓表和電流表是有電阻的,會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差.
(1)電源接通前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在
右端
右端
(選填“左端”、“右端”或“任意位置”);
(2)測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“相同”);
(3)如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U 和I,而它們自身電阻分別為RV和RA,則RX更準(zhǔn)確的表達(dá)式為
Rx=
URV
IRV-U
Rx=
URV
IRV-U
(數(shù)學(xué)表達(dá)式用已知字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,為了使測(cè)量結(jié)果的誤差較小,一般可采取的措施有
多次測(cè)量取電阻的平均值
多次測(cè)量取電阻的平均值
、
量程范圍之內(nèi),電表選擇小量程
量程范圍之內(nèi),電表選擇小量程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在伏安法測(cè)電阻連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí):

(1)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于
最大阻值
最大阻值
 位置,這主要是為了避免電路中的
電流
電流
過(guò)大,以致于燒壞有關(guān)元件.
(2)此實(shí)驗(yàn)的原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并把圖中的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái).(要求滑動(dòng)變阻器滑片向右調(diào)節(jié)時(shí),電阻變。
(4)根據(jù)電表示數(shù),可知此時(shí)電阻值為
11
11
Ω.

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