如圖甲是小明在做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)驗(yàn)圖.
(1)如圖甲中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開關(guān)時(shí),會(huì)看到的現(xiàn)象是
電壓表:________;
電流表:________.
(2)如圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò),請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤上畫“×”,并在圖上改正.
(3)改正錯(cuò)誤后,測(cè)量了幾組電壓和電流的值如表:
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:________.
(4)從這個(gè)電路中還可以測(cè)小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片測(cè)出多組電壓、電流值,畫出圖乙的小燈泡U-I圖象,請(qǐng)你說明為什么電流與電壓不成正比例?________.

解:
(1)讀圖可知,電壓表未并聯(lián)在定值電阻的兩端,而是與電流表一起串聯(lián)在了電路中,定值電阻被短路,因此,當(dāng)試觸兩電表時(shí),電壓表的示數(shù)將接近電源電壓,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn);
(2)取消定值電阻左端連接電壓表的導(dǎo)線,使其改接在電壓表的“-”接線柱,如圖所示;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,電流隨電壓的增大而增大,且二者的比值始終不變,因此可得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比;
(4)從圖象可以看出,電流隨電壓變化的圖線并不是一條直線,也就是說電阻是變化的,其原因是因?yàn)闊艚z的電阻會(huì)隨著溫度的升高而增大.
故答案為:
(1)示數(shù)接近于電源電壓;指針幾乎無偏轉(zhuǎn);
(2)如圖;
(3)在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比;
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
分析:(1)讀圖判斷電路的連接情況,重點(diǎn)看電壓表是否并聯(lián)在了定值電阻的兩端,電流表是否串聯(lián)在了電路中,如果沒有,再進(jìn)一步判斷其連接情況,得出對(duì)其示數(shù)的影響;
(2)根據(jù)前面對(duì)電路連接圖的判斷,做出相應(yīng)的改正即可;
(3)分析表中的數(shù)據(jù),在電阻一定的前提下,看電流隨電壓如何變化,據(jù)此可歸納出結(jié)論;
(4)電燈泡的燈絲與定值電阻不同,燈絲的阻值會(huì)隨著溫度的變化而改變,據(jù)此結(jié)合圖象可得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是初中物理電學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)需要掌握電路圖的正確連接、電壓表電流表的正確使用、控制變量法的運(yùn)用、以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等.值得注意的是,實(shí)驗(yàn)中我們一般使用定值電阻,而不是小燈泡,其原因就是小燈泡的燈絲電阻不穩(wěn)定,會(huì)隨溫度的變化而變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識(shí)時(shí)做的實(shí)驗(yàn):圖1甲乙說明了電流周圍存在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
,圖1甲丙說明了
通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)

(2)小明由此推測(cè):若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測(cè)的主要依據(jù)是電荷
定向移動(dòng)
定向移動(dòng)
會(huì)形成會(huì)電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會(huì)與他實(shí)驗(yàn)中(圖1)的
(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識(shí)的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路.
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
②按如圖3電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實(shí)驗(yàn)說明
電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多
電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整(注意量程且導(dǎo)線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實(shí)物圖后,滑片P應(yīng)移至
B
B
端(A或B).
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是
燈泡斷路.
燈泡斷路.

(5)故障排除后重新閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.
此時(shí)小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響

次數(shù) 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(7)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為
3
3
V,完成第三次實(shí)驗(yàn).2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
電壓一定時(shí),電阻與電流成反比
電壓一定時(shí),電阻與電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識(shí)時(shí)做的實(shí)驗(yàn):圖1甲乙說明了電流周圍存在________,圖1甲丙說明了________.
(2)小明由此推測(cè):若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測(cè)的主要依據(jù)是電荷________會(huì)形成會(huì)電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會(huì)與他實(shí)驗(yàn)中(圖1)的________(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識(shí)的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路.
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
②按如圖3電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實(shí)驗(yàn)說明________,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整(注意量程且導(dǎo)線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實(shí)物圖后,滑片P應(yīng)移至______端(A或B).
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時(shí)小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線,主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為______V,完成第三次實(shí)驗(yàn).2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識(shí)時(shí)做的實(shí)驗(yàn):圖1甲乙說明了電流周圍存在______,圖1甲丙說明了______.
(2)小明由此推測(cè):若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測(cè)的主要依據(jù)是電荷______會(huì)形成會(huì)電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會(huì)與他實(shí)驗(yàn)中(圖1)的______(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識(shí)的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路.
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵______的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
②按如圖3電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實(shí)驗(yàn)說明______,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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