17．把水燒開是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的．摩擦生熱是通過做功改變物體內(nèi)能的．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程；
做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，即機械能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：
用火燒水時，水從火吸熱，使水的內(nèi)能增加、溫度升高，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能；
摩擦生熱，該過程中消耗機械能，產(chǎn)生內(nèi)能，故屬于能量的轉(zhuǎn)化，故是做功改變物體內(nèi)能；
故答案為：熱傳遞；做功．

點評 本題主要考查學生對：做功和熱傳遞這兩種改變物體內(nèi)能方式的理解和掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．大海中蘊藏著豐富的機械能，它可以通過不同的形式表現(xiàn)出來，請你試著說出其中一種能量形式的名稱：潮汐能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立（選填“倒立”或“正立”）的實（選填“實”或“虛”）像．這種現(xiàn)象叫做小孔成像．若水平向左移動易拉罐，像的大小改變（選填“改變”或“不變”）．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞
C．0℃的冰塊內(nèi)能一定為0
D．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，老師引導同學們做了如圖所示的實驗．
（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、橫截面積、長度、溫度有關(guān)．
（2）實驗時，同學們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，探究情況如表，由表可知：
序號材料長度/m橫截面積/mm燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
①當選用a、c兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：當導體的材料和長度相同時，導體橫截面積越大，導體的電阻越小．
②當選用b、c兩根金屬絲，可以探究導體電阻跟導體材料的關(guān)系．
（3）如圖乙所示的實驗，可探究導體電阻與溫度的關(guān)系．
（4）實驗時通過觀察燈的亮度可以比較出金屬絲電阻的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在如圖甲所示的電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則燈泡L1和L2的電流分別為（　　）
A．1.2 A  0.22 AB．0.98 A  0.22 AC．0.96 A  0.24 AD．0.24 A  1.2 A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖中有關(guān)光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A．
照相機形成的像是倒立、縮小的虛像
B．
黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C．
“海市蜃樓”是由于光的折射而形成的
D．
凸透鏡只能成正立、放大的虛像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列光學儀器中，能得到放大實像的是（　�。�
A．凸透鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．照相機

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學做早餐時發(fā)現(xiàn)，在同樣的情況下，煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時間不同，這是為什么呢？于是他在實驗室用如圖所示的裝置來探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領．
（1）本實驗采用的主要實驗方法有控制變量法和轉(zhuǎn)化法．
（2）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)，分析可以得到的結(jié)論是相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等熱量時，溫度變化不同．
加熱時間/min0246810
溫度/℃牛奶202530354045
豆?jié){203040506070
（3）物理學中用比熱容（填物理量名稱）來表示不同種物質(zhì)的這種特性，請你舉出水的這種特性的一個應用實例：熱水袋裝熱水取暖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案