【題目】小明欲測量一個阻值標(biāo)識模糊的定值電阻,圖甲所示是他設(shè)計的測量電路,圖乙是未完成連接的實驗電路。
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路;
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,按照正確的操作測得數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗序號 | 電壓U(V) | 電流I(A) | 電阻R(Ω) |
1 | 1.0 | 0.10 | 10. 0 |
2 | 1.5 | 0.12 | 12.5 |
3 | 2.0 | 0.20 | 10.0 |
4 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
5 | 2.8 | 0.28 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),第5次測量的電阻值R5=____________Ω。
(3)圖丙中已經(jīng)把前4次測得的電壓U和電流I的值對應(yīng)點描出,請你在圖丙中補(bǔ)描出第5次測量的電壓U和電流I值對應(yīng)的點A,并依據(jù)所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U-I圖像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電器工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,F(xiàn)有白熾燈、電扇、電視機(jī)各一個,規(guī)格均為“220V、60W”。若將它們同時接人家庭電路中,在相同的時間內(nèi),轉(zhuǎn)化的內(nèi)能最多的是( )
A. 白熾燈 B. 電扇 C. 電視機(jī) D. 一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雨后,小華在公園散步,聞到丁香花發(fā)出的清香,這是__________現(xiàn)象;她看到湖中荷葉上水珠縮成球形,這是因為水分子間存在___________;天邊出現(xiàn)的彩虹是光的__________________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在新建的大型商場內(nèi)有自動扶梯,當(dāng)你站在開動著的自動扶梯上上樓時,說你是運(yùn)動的,是以_________為參照物;說你是靜止的,是以_________為參照物。
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【題目】坐在長途汽車上的乘客,看見前面的卡車與他的距離保持不變,后面的自行車離他越來越遠(yuǎn),若以卡車為參照物,自行車是_________,長途汽車是______。
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【題目】兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做_____時,在接觸面上會產(chǎn)生一種___相對運(yùn)動的力,這個力叫滑動摩擦力。摩擦力的方向與______的方向相反。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測力計,將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A的伸長量為 cm,橡皮筋B的伸長量為 cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋 制成的測力計量程大,用橡皮筋 制成的測力測量的精確程度高(均選填“A”或“B”).
(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能夠測量力的最大值為 N.
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在放置鉤碼前,如圖甲所示,此時可以將右邊平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了 .
(2)在放置鉤碼后,如圖乙所示,此時可以將左邊的鉤碼向右移動,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了 .
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,通過加掛鉤碼分別改變F1和F2 , 并測出對應(yīng)的力臂L1和L2 , 記錄實驗數(shù)據(jù).小明得出杠桿的平衡條件是:“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”.小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,為了驗證自己的觀點,小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗時改變拉力的 , 仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的 , 即可證明小紅的判斷是否正確.
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