【題目】物理科學探究是其樂無窮的，在探究時，我們首先要_________________，明確方向，接著進行合理的________________，再根據(jù)實際情況制定計劃與設計實驗，并進行實驗與收集證據(jù)，接著對實驗結(jié)果進行________________，最后進行評估以及交流與合作。

【答案】 提出問題 猜想與假設 分析與論證

【解析】科學探究的七個環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車會飛不是夢！美國一家公司研制出了“會飛的汽車”（如圖），它的車身和普通汽車相似，但車門多了兩個可折疊的翅膀，在空中飛行時翅膀才張開。從汽車到“飛機”的變形在30秒內(nèi)即可完成。該車在美國已獲準上路行駛和空中飛行。以下是該車的一些信息：

汽車

質(zhì)量

發(fā)動機

最大功率

輪胎與地面

接觸的總面積

地面最大

行駛速度

空中最大

飛行速度

600kg

75kW

0.12m2

150km/h

200km/h

（1）該汽車靜止停在水平地面上時，對地面生多大的壓強？

（2）該“汽車”以最大功率在空中飛行2小時，它的發(fā)動機要做多少功？

（3）該汽車通過燃燒汽油獲得動力，如圖所示是四沖程汽油機工作示意圖，其中 （填編號）沖程能給汽車提供動力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時,用到如下器材：電源1個，電流表，電壓表各1只，不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個，滑動變阻器1只，開關1個，導線若干。

(1)圖是小舟設計電路圖，請你幫小舟將右邊的實物圖連接完整；

(2)在拆接電路時，開關應 ；

(3)測量數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，原因是 ；

(4)當接5Ω電阻時，電壓表的示數(shù)是3V，保持滑動變阻器的滑片不動，將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路，則電壓表的示數(shù)將 3V。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

(5)下表是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，則空格中的數(shù)據(jù)應為 A；由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當電阻兩端電壓相等時，電阻越大，通過它的電流越 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會的三大支柱，關于它們的下列說法中，不正確的是

A. 條形碼掃描器中的光敏元件是由半導體材料制成的

B. 太陽能、風能、潮汐能都是可再生能源

C. “北斗導航”系統(tǒng)是利用電磁波進行定位和導航

D. 大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里的各盞照明燈之間是______聯(lián)的，開亮的燈越多，總電阻_________。開關和被控制的用電器是______聯(lián)；為了防止因漏電而造成觸電事故，家用洗衣機的外殼一定要_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個燈泡L1和L2分別標有“6V 6W”和“12V 24W”的字樣，現(xiàn)把它們串聯(lián)在12V的電路上，根據(jù)所學的知識來判斷發(fā)光的亮度（ ）

A. L1 較亮 B. L2較亮 C. L1 和 L2 一樣亮 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小雨分別購買了兩種橡膠球，小明說：“我的彈性比你的好”。小雨說：“我希望你能證實你的說法”。小明可選擇下列哪個方案來解決這個問題

A. 把兩球向地面擲下，比較它們反彈的高度

B. 把兩球向墻扔去，比較它們反彈時離墻的距離

C. 用手觸摸兩球，看哪一個球較硬

D. 讓兩球于離地等高處由靜止下落，比較它們反彈的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為2100N的甲物體，在拉力F的作用下沿斜面以0.2m/s的速度移動了5m，同時甲物體升高了3m。斜面和滑輪組的總機械效率為80%。則下列說法中，正確的是（ ）

A. 繩子自由端通過的距離為5m

B. 總功為6300J

C. 拉力F為525N

D. 有用功的功率為420W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “旭日東升”是以 為參照物的，“日落西山”是以 為參照物的．

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