【題目】如右圖所示的電路中,電源電壓為6V,甲乙兩燈規(guī)格相同,當閉合開關S后兩燈都不亮,現(xiàn)用電壓表進行檢測,AB兩點間的電壓為零,BC兩點間的電壓為6V,造成故障的原因可能是:( )

A.甲燈接觸不良或燈絲斷
B.電源接觸不良
C.開關接觸不良
D.乙燈接觸不良或燈絲斷開

【答案】A
【解析】 用電壓表測電壓時,電壓表有示數(shù),表示電壓表到電源的正負極是通路。因為兩個燈泡都不亮,所以電路出現(xiàn)斷路,又因為電壓表檢測AB兩點間的電壓為零,B、C兩點間的電壓為6V(即電源電壓),所以A、B兩點間連接完好,B、C 兩點間有斷路,即甲燈接觸不良或燈絲斷路.
所以答案是:A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電壓表的使用的相關知識,掌握電壓表的使用時注意:電壓表要并聯(lián)在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

(1)如圖甲所示是工地上常見的獨輪車,屬于杠桿(選填“省力”或“費力”);
(2)另有一長1m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一拉力——位移傳感器豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖乙所示.據(jù)圖可知金屬桿重為N;保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中如圖丙,力F將(選填“變大”、“變小”、或“不變”).

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【題目】一只燈泡標有“12V、6W”字樣,它正常工作時電流是A,若把它與另一只“12V、12W”的燈泡串聯(lián)在電路中,為了讓兩只燈泡都能長時間發(fā)光,則所能加的最大電壓是V.

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【題目】如圖中壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.小聰同學想設計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數(shù)增大.下列電路中不符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】在如圖所示的各電路中,開關S閉合后,小燈炮L1、L2都能發(fā)光的是(  )
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖,電源電壓保持不變,電阻R1 = R2 = R3 = 10Ω。要使R2、R3并聯(lián),應閉合開關 , 此時電流表的示數(shù)為I1;要使R1、R2串聯(lián),開關S1、S2 (填"斷開"或"閉合"),此時電流表的示數(shù)為I2;則I1︰I2 =。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外興趣小組自制了一個“溫度自動報警器”(原理如圖所示).使用時發(fā)現(xiàn)電磁鐵磁性不夠強,改進的辦法有(只需填出一種).要使圖中電磁鐵通電時左端為N極,a點應接電源的極.

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【題目】在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中,實驗器材:電源(4.5V)、電流表(量程0-0.6A)、電壓表(量程0-3V)、三個定值電阻(R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω),滑動變阻器R標有“30Ω 1A”字樣。如圖所示,當在a、b兩點間接入定值電阻R1 , 閉合開關,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù)。斷開開關,將R1換成R2后,接下來應該進行的操作是( )

A.閉合開關,直接讀數(shù)電流表的示數(shù)
B.閉合開關,將滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)2.5V不變
C.閉合開關,將滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)2.5V不變
D.將滑片移動至阻值最大的位置后再閉合開關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小茜家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示。驗收工程時,小茜閉合了開關S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間熄滅了,她用驗電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)驗電筆都發(fā)光。她斷開開關S,再次用驗電筆測試插座的兩個孔,她將觀察到(假設故障只有一處) ( )

A.測試兩孔時驗電筆都發(fā)光
B.測試兩孔時驗電筆都不發(fā)光
C.只有測試左邊的孔時驗電筆才發(fā)光
D.只有測試右邊的孔時驗電筆才發(fā)光

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