【題目】
A. 用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B. 秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D. 人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位旅客在勻速直線前進(jìn)的輪船的甲板上豎直向上跳起,這位旅客的落地點(diǎn)(不計(jì)空氣阻力)( )
A.在起跳點(diǎn)之后
B.在起跳點(diǎn)之前
C.仍在起跳點(diǎn)
D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】安全用電至關(guān)重要,請(qǐng)用生活用電的相關(guān)知識(shí)解釋:空氣開(kāi)關(guān)在電流過(guò)大時(shí)會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),造成電流過(guò)大的原因是什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.天然氣、太陽(yáng)能都是可再生能源
B.電視遙控器是通過(guò)紫外線來(lái)發(fā)射信號(hào)的
C.核電站是利用核裂變方式來(lái)發(fā)電的
D.光纖通信時(shí),在光導(dǎo)纖維中傳輸?shù)膶?shí)際上是電信號(hào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片 (能/不能)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是 .
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是:
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小書(shū)片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在 (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到 現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象,需要吸熱
B.霧、露都是液化現(xiàn)象,需要吸熱
C.夏天吃棒冰時(shí),棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象,需要吸熱
D.冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象,需要吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】磁懸浮列車(chē)是利用強(qiáng)磁場(chǎng)將列車(chē)微微托起,使其“浮”在軌道上方,從而可以高速行駛,其可以高速行駛的原因是( )
A.減小了列車(chē)的慣性
B.減小了列車(chē)的重力
C.減小了列車(chē)受到的空氣阻力
D.減小了列車(chē)與軌道間的摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= .
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