【題目】食用油總是浮在水面上，這是因為油的密度比水 ________（小/大）；用同樣的爐火給相同質(zhì)量的水和食用油加熱，發(fā)現(xiàn)水先沸騰，說明食用油的 ________比水高．

【答案】小 沸點

【解析】

食用油總是浮在水面上，這是因為油的密度比水小，用同樣的爐火給相同質(zhì)量的水和食用油加熱，發(fā)現(xiàn)水先沸騰，說明食用油的沸點比水高。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】①2011年3月11日13時46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級強震并引發(fā)海嘯，發(fā)生地震和海嘯都會產(chǎn)生____________（超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）。日本地震造成福島第一核電站反應堆冷卻系統(tǒng)破壞，日本當局不斷采取向反應堆空中、地面注水的方法，進行冷卻，以免造成更大的核事故，這種冷卻方法利用了水的_________性質(zhì)。

②凍雨是初冬或冬末春初時節(jié)見到的一種天氣現(xiàn)象，會嚴重影響人們的出行。如圖所示，凍雨是一種過冷卻水滴，它落到溫度更低的物體上時，就可能立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層。這里所說的凍結(jié)是一種______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。

③某人站在木架上，眼睛P正下方的地面有一光源S。眼睛到地面的高度為3m�，F(xiàn)在人面前2m處豎直立一塊平面鏡MN，如圖所示，則光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射到達人眼所走過的路程是______m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰坐在順流而下的竹排上，如果以岸邊的樹木做參照物，小峰是________的；如果以他坐的竹排為參照物，小峰是________的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示。

（1）析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與______有關(guān)。

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用________圖的裝置來進行操作。

（3）分析圖甲、丁、戊，說明浮力的大小與_______有關(guān)。

（4）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是_____N，圓柱體的密度是_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請判斷下面一些結(jié)論，其中不正確的是（　�。�

物質(zhì)

密度（Kg．m﹣3）

物質(zhì)

密度（Kg．m﹣3）

純水

1.0×103

冰

0.9×103

煤油

0.8×103

干松木

0.5×103

酒精

0.8×103

銅

8.9×103

水銀

13.6×103

鉛

11.3×103


A.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同
B.固體的密度都比液體的大
C.不同的物質(zhì)，密度一定不同
D.質(zhì)量和體積都相等的銅塊和鉛塊，鉛塊一定是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小麗用伏安法“測小燈泡的電功率”的實驗，電路連接不完整，請你幫助她完成以下實驗。

（1）連接電路前，開關(guān)必須是 的；滑動變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到 的位置（填“最大值”或“最小值”）。

（2）請用筆劃線代替導線將電路連接完整，要求滑片P向右移動時燈泡變亮．（連線不能交叉）；

（3）小麗連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因可能是 。

（4）電路故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，燈泡正常發(fā)光時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。

（5）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω（保留一位小數(shù)），測量過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓和通過的電流越大時，小燈泡的電阻越大，原因是：小燈泡燈絲的電阻受 的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用打樁機打樁，打樁錘從5 m高處自由落下時，錘與樁因沖擊力作用表面溫度升高，這說明（ ）

A. 機械能守恒 B. 動能守恒

C. 勢能守恒 D. 能量守恒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 ______ 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 ______ 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 ______ （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 ______ 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中：
（1）圖甲和乙分別是一、二兩小組同學所做的實驗，他們的實驗操作有錯誤的是 組．（2）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰 （前/時）出現(xiàn)的情景．（3）燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是 ；當溫度接近90℃時，三組同學每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，通過實驗觀察到水的沸點是　 　℃；

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

85

87

89

92

94

96

97

98

98

98

（3）有時實驗時燒杯上覆蓋硬紙板，其目的是

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