(2012?南平)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
分析:由電路圖可知滑動(dòng)變阻器與定值電阻并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,電壓表測(cè)電源電壓,由串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)判斷滑片向右移動(dòng)過(guò)程中,電路總電阻的變化情況,然后判斷電壓表與電流表示數(shù)如何變化、電壓表和電流表示數(shù)的比值如何變化.
解答:解:(1)由電路圖可知,電壓表測(cè)電源電壓,電源電壓不變,電壓表示數(shù)不變,故AB錯(cuò)誤;
(2)設(shè)定值電阻為R,并聯(lián)電阻阻值R=
RR
R+R
=
R
R
R
+1
,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R變大,并聯(lián)電阻阻值R變大,
由電路圖知,電流表測(cè)電路電流,電壓表測(cè)電源電壓,電壓表與電流表的比值
U
I
=R,由于并聯(lián)電阻阻值R變大,所以電壓表和電流表示數(shù)的比值變大,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題是一道閉合電路的動(dòng)態(tài)分析題,分析清楚電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式、熟練應(yīng)用并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南平)如圖所示的電能表,你認(rèn)為下列讀數(shù)正確的是( 。

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(2012?南平)如圖所示在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)做了四次實(shí)驗(yàn),其中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是( 。

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(2012?南平)如圖是一款超市的拉桿式購(gòu)物籃,手柄上刻有凹凸不平的花紋,是通過(guò)增加接觸的
粗糙程度
粗糙程度
來(lái)增大摩擦;在使用時(shí),拉桿式購(gòu)物籃是
省力
省力
杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南平)如圖所示在測(cè)量“滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小宇同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),它應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在毛巾面上做
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)甲、乙兩次使用同一彈簧測(cè)力計(jì),甲的示數(shù)為4.1N,乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
4.6
4.6
N;
(3)小宇發(fā)現(xiàn):甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置兩次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在較大誤差,于是他設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示.請(qǐng)你寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于甲或乙在減小實(shí)驗(yàn)誤差上的改進(jìn)
拉動(dòng)小車(chē)不要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)就能測(cè)量摩擦力的大小
拉動(dòng)小車(chē)不要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)就能測(cè)量摩擦力的大小
.(只要寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南平)如圖是小宇同學(xué)在水平地面上玩滑板時(shí)的情景.他的滑板重30N,與地面的總接觸面積為8×10-4m2,當(dāng)體重為450N的小宇站在滑板上向前滑行時(shí),受到的平均阻力為50N,在10s內(nèi)滑行了20m.求:
(1)他站在滑板上靜止時(shí)共同對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)克服平均阻力所做的功;
(3)平均阻力的功率.

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