有一空瓶子，質(zhì)量為120g，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，測得水和瓶子的總質(zhì)量為620g．問：

（1）瓶內(nèi)所裝水的體積是多少cm3？

（2）當(dāng)瓶內(nèi)裝滿另一種液體時，測得液體與瓶的總質(zhì)量為520g，則該液體的密度為多少kg/m3？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市福安市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

天文學(xué)上的“光年”是（ ）

A．速度單位 B．時間單位 C．長度單位 D．質(zhì)量單位

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市長汀縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

仔細觀察圖1，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖2發(fā)現(xiàn)，將滑動變?yōu)?u> 的方式可以減小摩擦．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市長汀縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是（ ）

A．

日偏食

B．

漁叉叉魚

C．

湖邊夜景

D．

汽車觀后鏡

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長樂市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明為了測量小石塊的密度，進行了以下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處．橫梁靜止時指針位置如圖1所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，使橫梁在 （選填“傾斜”或“水平”）位置平衡．

（2）將小石塊放在天平的 （選填“左”或“右”）盤，往另一個盤中加減砝碼并移動游碼，當(dāng)天平再恢復(fù)平衡時，盤中砝碼以及游碼位置如圖2所示，小石塊的質(zhì)量是 g．

（3）用量筒測量小石塊體積的過程如圖3所示，小石塊的體積是 cm；小石塊的密度是 kg/m2．

（4）若實驗在好將（2）和（3）步驟對調(diào)，那么測量結(jié)果將 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長樂市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

（1）有三個質(zhì)量相等的實心銅球、鐵球和鋁球（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁），則 球的體積最大．

（2）a、b兩個實心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，a和b物體的密度之比為 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長樂市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于力的說法中正確是（ ）

A．力可以脫離物體而獨立存在

B．物體受到的重力實質(zhì)上也是一種彈力

C．兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用

D．物體做曲線運動，則該物體一定受力的作用

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系，某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗．

（1）使用天平稱量物體質(zhì)量時．該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡（如圖甲所示）．老師指出這樣操作錯誤，這是因為 ．

（2）該同學(xué)按照正確的方法操作，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示．則物體的質(zhì)量為 g．

（3）經(jīng)過一系列實驗該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù)，很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：不同物質(zhì)構(gòu)成的物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）正因為如此，物理學(xué)引入了“密度”概念，由圖象丙知：實驗所選用物體A的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了了解自己的身體狀況，小麗做了一些測量，其中記錄錯誤的是（ ）

A．身高16m B．質(zhì)量40kg C．體溫37℃ D．1min心跳75次

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同步練習(xí)冊答案