【題目】如圖所示,是九年級物理課外實(shí)踐活動小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖,其電源電壓U=5V,電路保護(hù)電阻R1=20Ω,均勻電阻絲的阻值為R2=5Ω,金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在O點(diǎn),下端系有一塊塑料片A,當(dāng)風(fēng)從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風(fēng)力表由電壓表改裝而成.
(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流時多少?
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
(3)如果將圖中的電壓表改換為電流表,請計算風(fēng)力最強(qiáng)時電流表的示數(shù)?
【答案】(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是0V,電路中的電流是0.2A.
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是1V.
(3)如果將圖中的電壓表改換為電流表,請計算風(fēng)力最強(qiáng)時電流表的示數(shù)為0.25A.
【解析】
試題分析:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2右邊部分接入電路電阻的電壓.
(1)無風(fēng)時,電壓表被短路,故電壓為0;電阻絲與保護(hù)電阻串聯(lián),由歐姆定律可求得電流;
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑到最左端時,電壓表測R2上的電壓,則由歐姆定律可求電壓表的示數(shù);
(3)將圖中的電壓表改換為電流表,當(dāng)風(fēng)力最強(qiáng)時,電路為R1的簡單電路,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出其大。
解:
由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2右半部分接入電路電阻的電壓,R2相當(dāng)于定值電阻接入電路中,
(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,此時電壓表被短路,電壓表的示數(shù)為0伏;
電流表的示數(shù)為:I===0.2A.
(2)當(dāng)風(fēng)力最強(qiáng)時,電壓表的示數(shù)即為R2兩端的電壓,
電路中的電流I2=I=0.2A,
電壓表的示數(shù)U2=I2R2=0.2A×5Ω=1V.
(3)將圖中的電壓表改換為電流表,
當(dāng)風(fēng)力最強(qiáng)時,電路為R1的簡單電路,所以此時電流表的示數(shù):
I′===0.25A.
答:(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是0V,電路中的電流是0.2A.
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是1V.
(3)如果將圖中的電壓表改換為電流表,請計算風(fēng)力最強(qiáng)時電流表的示數(shù)為0.25A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】笛子是許多人愛好的一種樂器,吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的而產(chǎn)生的,用手按住不同的孔,是為了改變空氣柱的 , 從而改變聲音的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)將凸透鏡正對著太陽光,將一張白紙在透鏡的另一側(cè)逐漸遠(yuǎn)離透鏡,可能看到的現(xiàn)象是( )
A.白紙上有縮小的光斑(小亮點(diǎn)),光斑的大小不變
B.白紙上的光斑先變大,再變小
C.白紙上的光斑先變小,再變大
D.白紙上有放大的光斑(暗亮點(diǎn)),光斑的大小不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時,將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( )
A.通過導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時,通過導(dǎo)體B的電流為0.1A
D.將A、B兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時,通過導(dǎo)體的電流為0.2A
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【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素是,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與a導(dǎo)體的長度有關(guān)、b導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、c導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)如圖1所示的電路中,連接電路是開關(guān)應(yīng) (“閉合”或“斷開”),連接好電路后,在M、N之間分別接上不同的電阻絲,則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大;
(2)為了驗(yàn)證上述猜想a,應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)為了驗(yàn)證上述猜想b,應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng) 和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
(5)為了進(jìn)一步探究電阻是否受溫度的影響,按圖2所示.接通電路后,用酒精燈給電阻絲緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了,由此現(xiàn)象可得出結(jié)論: .
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【題目】寒假的某一天,小潔隨爸爸一起外出,突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層霧氣,這是________現(xiàn)象(填物態(tài)變化),這導(dǎo)致前方道路看不太清楚,小潔正擔(dān)心行車安全時,只見爸爸打開空調(diào)開關(guān),對著玻璃吹暖風(fēng),不一會兒玻璃上的霧氣就消失了,這是通過_______________和_________________的方法來加快水的蒸發(fā)。
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【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中甲為放在玻璃板前面的點(diǎn)燃的蠟燭,乙為所成的像,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒。
(1)為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_______。
(2)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面__________。
(3)實(shí)驗(yàn)中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系。
(4)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗。遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板__________(只有一個選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)。
A.一次反射、一次折射形成的
B.兩次反射、一次折射形成的
C.兩次反射、兩次折射形成的
D.一次反射、兩次折射形成的
(5)該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,利用玻璃板既能反射光線,又能透射光線的特點(diǎn),是為了能確定____________。此時需拿一支________(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的同樣的蠟燭,豎立在玻璃板后面移動蠟燭,直到看上去它跟________(選填“甲”或“乙”)完全重合。
(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是。
(7)移去玻璃板后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上____________接收到蠟燭甲的像(填“能”或“不能”)。
(8)小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系。其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
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【題目】圖甲是某種電熱飲水機(jī)的簡化電路示意圖,它由加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制),乙圖是它的有關(guān)參數(shù).求:
(1)當(dāng)溫控開關(guān)S0斷開時,飲水機(jī)處于 狀態(tài)(填“保溫”或“加熱”),并說明理由.
(2)R1和R2的電阻值各是多大?
(3)在用電高峰期,該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有200V,加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至沸騰(當(dāng)時氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),需要多長時間?(C水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3,忽略溫度對電阻的影響)
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