回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時,猜想兩個力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡. |
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動. 通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在 上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了 法. |
程序 | 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣ ﹣﹣得出結(jié)論. |
作圖 | 請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖. |
(2)探究密度概念的建構(gòu):
表格圖象 |
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結(jié)論方法 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是 的. ②上述實驗圖象如圖所示,圖線 反映了鋁塊的實驗情況. ③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式,運用了 法. ④由上述試驗引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體 的質(zhì)量. | |||||||||||||||||||||||||
討論 | 小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了 組合 法.實驗得到如下數(shù)據(jù):
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(1)用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動,說明只有作用在同一物體上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.該方法叫反證法;
從而證明小雨的猜想是錯根據(jù)實驗可知,作用在同一物體上的兩個力,二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上時,物體處于平衡狀態(tài);
該實驗的探究過程:提出問題﹣﹣猜想﹣﹣實驗反駁﹣﹣得出結(jié)論;
過輕質(zhì)硬紙片的重心分別沿水平向左和向右的方向畫一條帶箭頭的線段,分別用F1、F2表示,注意兩條線段的長度相等,如下圖所示:
(2)①實驗2是鋁塊,實驗3是鐵塊,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,它們質(zhì)量與體積的比值不同,由此可知:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的.
②由ρ=可知,體積相同時,從數(shù)軸可以看出,b的質(zhì)量小,所以b反映了鋁塊的實驗情況.
③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式,運用了等價變換法.
④由ρ=可知,密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量.
小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了組合法.
由ρ=可知,石塊的質(zhì)量:m=ρV=2.2g/cm3×(70cm3﹣50cm3)=44g
故答案為:(1)同一物體;反證;實驗反駁;(2)不同;b;等價變換;單位體積;組合;44.
科目:初中物理 來源: 題型:
某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”,為方便客人使用,工作人員在墻上貼出的使用方法如右圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。
(1)圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關或按鍵,請你按工作人員的提示,選擇合理的開關或按鍵,寫出使用該熱水器洗浴的操作順序為: (用A、B、C、D、E字母表示)。
(2)某人使用該熱水器洗浴,熱水器正常工作,開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如上圖所示。他洗浴過程中消耗的電能是 kWh。
(3)如果家庭添置這種“快熱式熱水器”,一定要注意銘牌中的 。這種熱水器 (填“需要”或“不需要”)帶有漏電保護器的開關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,到A點處彈性繩自然伸直.B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點(忽略空氣阻力),下列說法正確的是( )
A.從O點到C點運動員速度一直減小 B.從O點到C點運動員的機械能一直在增大
C.從O點到C點運動員的機械能一直在減小 D.從O點到A點運動員的機械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列知識結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
A.
杠桿種類 特點 應用舉例
優(yōu)點 缺點
省力杠桿 省力 費距離 鉗子
費力杠桿 省距離 費力 釣魚竿
等臂杠桿 不省力不費力
不省距離不費距離 天平
B.
物距u 像的性質(zhì)
倒正 大小 虛實
u>2f 倒立 縮小 實像
u=2f 倒立 等大 實像
2f>u>f 倒立 放大 虛像
u<f 正立 放大 虛像
C.
電磁現(xiàn)象 磁場對電流的作用 電磁感應
有關方向及其因素 導體受力方向與磁場方向、電流方向有關 感應電流方向與磁場方向,
切割磁感線運動方向有關
能量轉(zhuǎn)化 電能轉(zhuǎn)化為機械能 機械能轉(zhuǎn)化為電能
應用 電動機 發(fā)電機
D.
受力情況 運動形式 運動狀態(tài)
不受力 勻速直線運動 不變
受力 受平衡力 靜止
受非平衡力 變速直線運動或曲線運動 改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
綜合實驗﹣﹣兩個驗證試驗(可以配圖說明)
(1)請設計一個小實驗,驗證“在液體中,流速越大的位置壓強越小” .
(2)小雨要驗證“電阻大小與橫截面積大小的關系”,請完成實驗設計方案:
器材 電源、開關、導線、電流表、3根長度相同橫截面積均為0.5mm2的鎳絡合金絲
實驗步驟 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 數(shù)據(jù)記錄表格
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開;聲音消失,乒乓球便會停止運動,此現(xiàn)象表明聲音
A.是由物體振動產(chǎn)生的 B.可以通過固體
C.不能在真空中傳播 D.是以波的形式傳播的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,“神州十號”與“天宮一號”運動到像距30m的位置時,開始發(fā)送和接受________信號,自動控制對接,直到相互接觸時耗時150s,若以“天宮一號”為參照物,“神州十號”是______的,且速度為_________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是投擲鉛球的場景.下列說法中不正確的是( )
A. 鉛球離開手后能繼續(xù)運動是因為具有慣性
B. 鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷增大
C. 鉛球在空中運動時.運動狀態(tài)不斷改變
D. 鉛球在地上越滾越慢.是因為受到了摩擦阻力的作用
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