【題目】如圖甲所示請問:
(1)電燈L1、L2的連接方式.
(2)電流表A1、A2各自測量誰的電流?
(3)兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得,分別是多少?并求電燈L1中的電流.
【答案】(1)并聯(lián).(2)電流表A1串聯(lián)在干路上,所以測的是干路電流,電流表A2與L2串聯(lián),測的是通過L2的電流.(3)1A.
【解析】
(1)因?yàn)閮蔁舻膬啥耸欠謩e連在一起的,所以兩燈的連接方式是并聯(lián).
(2)由圖可知:電流表A1串聯(lián)在干路上,所以測的是干路電流,電流表A2與L2串聯(lián),測的是通過L2的電流.
(3)∵電流表A1測量的是干路電流,電流表A2測量的L2是電流,干路電流大于支路電流.
∴電流表A1選的是0-3A的量程,分度值是0.1A,讀數(shù)是1.5A;電流表A2選的是0-0.6A的量程,分度值是0.02A,讀數(shù)是0.5A;
所以電燈L1中的電流I1=I-I2=1.5A-0.5A=1A.
答:(1)電燈L1、L2的連接方式是并聯(lián);
(2)電流表A1測量的是干路電流,電流表A2測量的L2是電流;
(3)電流表A1讀數(shù)為1.5A,電流表A2讀數(shù)為0.5A,過L1電流為1A;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】智能機(jī)器人多次登上春晚舞臺,深受觀眾喜愛。如圖所示,是一款優(yōu)必選(UBTECH)機(jī)器人,能 夠在面積為500 cm2的水平木板上完成多種動作。已知木板的高度為2 cm,木板的密度為0.7×103 kg/m3,機(jī) 器人的質(zhì)量為1.8 kg。求:
(1)木板的重力;
(2)機(jī)器人雙腳站立時(shí)木板對地面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時(shí),我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力是平衡的。小明再在左盤中增加一個(gè)很輕的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊在水平方向受到的力是_____(選填“平衡”或“不平衡”)的。
(3)于是小明改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。
A.小卡片是比較容易獲取的材料 B.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(4)他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后,小卡片才能處于靜止?fàn)顟B(tài),這說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須_____。然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后小卡片回到原來的位置,這是因?yàn)槎ζ胶鈺r(shí),兩個(gè)力必須在_____,當(dāng)小卡片靜止后,他用剪刀把小卡片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下,說明互相平衡的二力必須作用在_____。
(5)在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估時(shí),小明提出:“當(dāng)卡片受力平衡時(shí),處于靜止?fàn)顟B(tài),這時(shí)用力推一下,卡片會不會做勻速直線運(yùn)動?”于是他又換了一個(gè)同樣的小卡片,利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象,這是因?yàn)橥瞥隹ㄆ,卡片受?/span>_____(填“平衡”或“不平衡”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如如圖甲所示,小明在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙示,木箱速度隨時(shí)闖變化的圖像如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是( )
A. 0 - 1s內(nèi)木箱沒有動是因?yàn)槿藢δ鞠涞耐屏π∮诘孛娼o木箱的摩擦力
B. 1s - 2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C. 1s - 2s內(nèi)木箱做勻速直線運(yùn)動。
D. 如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動的距離,從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要解釋錯(cuò)誤的原因):________________ .
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動的距離逐漸______________ ,運(yùn)動的時(shí)間越來越_____________ ,但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動方向也不發(fā)生變化,木塊將________________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺四缸發(fā)動機(jī),其主要技術(shù)指標(biāo)如下表.其中排量等于四個(gè)汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點(diǎn)到下止點(diǎn)所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動的距離(即沖程長).轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù).
(1)該發(fā)動機(jī)在1 s內(nèi)做的功為1.2×105 J,1 s內(nèi)共有______個(gè)做功沖程,單缸排量V=0.5 L.
(2)在每個(gè)做功沖程里,發(fā)動機(jī)做功W=_______J.
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【題目】某小組使用天平、砝碼、燒杯測量某種液體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將天平放在_____桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為82.8g
(3)將裝有適量的燒杯放在天平的托盤上,如圖甲所示,測得燒杯與液體的總質(zhì)量為_____g。
(4)把燒杯中的液體全部倒入量筒中,如圖乙所示,液體的體積為_____cm3
(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù),計(jì)算出液體的密度ρ=_____g/cm3
(6)分析實(shí)驗(yàn)過程,可知所測得的液體密度要比液體的實(shí)際密度偏_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V,如圖所示,下列說法正確的是
A. 該液體密度為1g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 20cm3的該液體質(zhì)量為40g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。
(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s,超聲波信號遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米_______?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運(yùn)動的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請?jiān)趫D丙中畫出汽車運(yùn)動的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象。
(_______)
(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用多長時(shí)間才能到達(dá)威海________。
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