8．如圖所示，用硬紙片做成一個(gè)無(wú)蓋的紙盒，罩住一只正在播節(jié)目的半導(dǎo)體收音機(jī)，在紙盒上放一個(gè)小人，將會(huì)看到小人翩翩起舞，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．傳聲不需要介質(zhì)
C．響度與振幅有關(guān)D．聲音不能在真空中傳播

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．

解答 解：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，紙盒發(fā)出聲音時(shí)，紙盒不斷上下振動(dòng)，因此紙盒上的小人能夠“翩翩起舞”．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，紙盒的振動(dòng)通過(guò)上面小人的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．家庭電路的電壓是220V，經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓才是安全的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車(chē)和數(shù)字鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成如表
小車(chē)由甲至乙小車(chē)由乙至丙小車(chē)由甲至丙
路程S/cm26
時(shí)間t/s4
平均速度v/（cm/s）15
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車(chē)全程是否做勻速運(yùn)動(dòng)不是（填“是”或“不是”）．
（3）該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．在課外活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種物品自動(dòng)篩選器，可將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的物品自動(dòng)剔除，其原理如圖1所示：放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品，經(jīng)過(guò)裝有壓敏電阻R的檢測(cè)區(qū)時(shí)，使R的阻值發(fā)生變化，其阻值隨壓力F變化的關(guān)系如圖2所示．已知電源電壓為12V，R0為定值電阻，當(dāng)電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時(shí)，機(jī)械裝罝啟動(dòng)，將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的物品推出傳送帶，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能，求：

（1）當(dāng)物品隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物品不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（2）當(dāng)檢測(cè)區(qū)上沒(méi)有物品時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V，R0的阻值為多少？
（3）當(dāng)壓敏電阻的阻值為20Ω時(shí)，此時(shí)在檢測(cè)區(qū)上物品的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．圖甲的電路中，電源電壓恒為12V，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“50Ω  0.5A”字樣，圖乙為R1的I-U圖象，R1的阻值為20Ω．為了不損壞滑動(dòng)變阻器，R2接入電路的阻值應(yīng)不小于4Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四種自然現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化相同的是（　�。�
①冬天，屋檐下的冰柱；②夏天早上，草葉上的露珠；③深秋，樹(shù)上的白霜；④冬天，窗戶(hù)上的冰花．
A．②③B．①②C．③④D．①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)不一定使紙板與平面鏡垂直
B．入射角等于反射角
C．將光沿著FO入射，發(fā)現(xiàn)反射光線逆著OE射出，說(shuō)明光路是可逆
D．將紙板B沿ON向后翻折，發(fā)現(xiàn)紙板B上的反射光線消失，說(shuō)明反射光線、入射光線和法線不在同一平面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

（1）將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是受熱均勻；
（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量；
（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），判斷依據(jù)是有固定的熔化溫度（熔點(diǎn)）；
（4）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第4min時(shí)處于固液共存態(tài)；圖象中DE段是沸騰過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，球被彈起說(shuō)明音叉正在振動(dòng)，這種把微小現(xiàn)象放大便于觀察的實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法，用力敲音叉響度大，乒乓球彈的遠(yuǎn)；輕敲音叉響度小，彈的近，這說(shuō)響度大小與振幅有關(guān)．

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