【題目】如圖所示,小明用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體,物體上升的速度為 0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計繩重和摩擦,則該滑輪組的機械效率為 , 人拉繩子做功的功率為W,動滑輪重為N,該滑輪組提升物體的越重,機械效率越(填“高”或“低”).

【答案】80%;75;150;高
【解析】解:(1)由圖可知,n=3,則滑輪組的機械效率: η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=80%;(2)繩端移動的速度:
s=nv=3×0.1m/s=0.3m/s,
人拉繩子做功的功率:
P=Fv=250N×0.3m/s=75W;(3)不計繩重和摩擦,由F= (G+G)可得,動滑輪的重力:
G=nF﹣G=3×250N﹣600N=150N;(4)不計繩重和摩擦,滑輪組的機械效率為:
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%,
該滑輪組提升物體的越重時,1+ 變小,滑輪組的機械效率變大.
所以答案是:80%;75;150;高.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解滑輪組繩子拉力的計算的相關知識,掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔,用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G + G),以及對滑輪(組)的機械效率的理解,了解關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當電路出現(xiàn)短路時,帶來的危害是

A. 電路中沒有電流 B. 燈泡立即被燒壞

C. 電路中的電流很大燒壞電源 D. 電路不在存在

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,橋在湖中的“倒影”是由光的所形成的(填“實像”或“虛像”)。這些“倒影”看起來比橋本身“暗”一些,主要是因為橋反射的光射到水面時,有一部分發(fā)生進入了水中;一只小鳥在深度為8 m的平靜湖面上空飛過,當小鳥距水面3 m時,該“倒影”距小鳥m,若小鳥往高處飛,則“倒影”大小(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,想起了走過教學大樓門廳內的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠離鏡子時感覺像變小了。自己的感覺對嗎?在老師和同學們的幫助下小明進行了實驗探究。小明所用的實驗裝置如圖所示(其中以透明玻璃板作為平面鏡)。主要實驗步驟如下:

①在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動另一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系。
②多次改變蠟燭A到玻璃板的距離,在玻璃板后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應位置,在玻璃板前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關數(shù)據(jù)。
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小明感覺的是步驟(填“①”或“②”);
(2)“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結論是:平面鏡所成像的大小與 , 像和物體到平面鏡的距離 , 像和物體的連線與鏡面。
(3)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是(填“虛”或“實”)像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果一束來自遠處某點的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜______(填前或后),這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由______透鏡片做的眼鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量標有2.5V小燈泡額定功率的實驗中:
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電路連接完整.
(2)調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑片向(填“左”或“右”)端移動.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)是0.28A,則小燈泡的額定功率為W.
(3)實驗時若發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表指示正常,電壓表示數(shù)為0,產生這種現(xiàn)象的原因可能是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有六名同學,使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度,六次測量記錄是:L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=17.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.80 cm、L6=18.805 cm。
(1)其中一位同學的測量結果寫錯,該數(shù)據(jù)是;
(2)一位同學測量結果不合理,該數(shù)據(jù)是;
(3)這本作業(yè)本的長度是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當燭焰離凸透鏡30厘米時,在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個倒立的、縮小的實像。該凸透鏡的焦距可能為( )
A.40厘米
B.30厘米
C.20厘米
D.10厘米

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示是某家用電輔熱式平板太陽能熱水器,其電加熱的額定功率為2000W.圖乙是其儲水箱水位探測電路原理圖,其中電源電壓為24V,A為水位指示表(由量程為0~0.6A電流表改成),R0阻值為l0Ω,Rx為壓敏電阻,其阻值與儲水箱水深的關系如圖丙所示.
(1)熱水器正常加熱時,電熱絲電阻多大?(己知家庭電路電壓為220V)
(2)陰雨天,將儲水箱中50kg、30℃的水加熱到50℃,正常通電要多長時間? [設電熱全部被水箱中的水吸收且水無熱損失c=4.2×103J/(kg℃)]
(3)當水位指示表指示儲水箱水深為0.2m時,探測電路中的電流多大?

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