【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 將菜炒熟的過(guò)程中,分子熱運(yùn)動(dòng)加劇,香味越來(lái)越濃
B. 1kg的汽油在氣缸內(nèi)燃燒放出的熱量,就是汽油的熱值
C. 由于沙石的比熱容比海水的小,導(dǎo)致沙漠地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)的大
D. 將活塞迅速壓下時(shí),筒內(nèi)空氣的溫度升高,蘸了乙醚的棉花燃燒起來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等.如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩部總重相同的電梯在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖1(a)、(b)所示,則( )
A. 甲的速度小于乙的速度
B. 4秒兩甲、乙通過(guò)的路程相等
C. 甲、乙受到鋼索的拉力相等
D. 甲受到的合力小于乙受到的合力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面短文
會(huì)發(fā)光的電磁翹翹板
小明制作了如圖(a)所示的電磁翹翹板參加學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng).該電磁翹翹板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強(qiáng)的磁鐵,塑料管外繞有金屬絲作為線圈,在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管,其電路如圖(b)所示.二極管具有單向?qū)щ娦,電流只能從二極管的正極流入,負(fù)極流出.演示時(shí),將塑料管上下翹動(dòng),磁鐵便在線圈中左右移動(dòng),相當(dāng)于線圈導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),這時(shí)會(huì)看見(jiàn)兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電磁翹翹板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據(jù)原理工作的,也是根據(jù)這一原理工作的(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)“).
(2)電磁翹翹板上下翹動(dòng)時(shí),為什么發(fā)光二極管會(huì)輪流發(fā)光?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,小強(qiáng)測(cè)量了牛奶的密度,他選取的實(shí)驗(yàn)器材有牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯.
(1)他設(shè)計(jì)了如表用于記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格:
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m(g) | 燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m1(g) | 量筒中牛奶的體積Vc(m3) | 牛奶的密度ρ(gcm﹣3) | |
78.2 | 40 |
小強(qiáng)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
①將適量牛奶倒入空燒杯中,用調(diào)好的天平測(cè)出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為78.2g;
②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,其體積如圖1所示;
③將盛有剩余牛奶的燒杯放在天平左盤中,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖2所示,此時(shí)天平平衡.
請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果及表格中缺少部分填入表格中.
(2)小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖3所示.
①請(qǐng)按照?qǐng)D3中順序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式
第一步:用天平測(cè)出小空瓶的質(zhì)量m1;
第二步:將小空瓶裝滿水,用天平測(cè)出小空瓶和水的總質(zhì)量m2;
第三步:
②醬油的密度數(shù)學(xué)表達(dá)式為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱和能的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多
B.溫度相同的物體內(nèi)能一定相等
C.物體溫度降低,內(nèi)能一定減少.
D.物體溫度升高,一定吸收了熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人工降雨也稱為人工增雨,用飛機(jī)、火箭向云中播灑干冰—固態(tài) CO2(或液氮、碘化銀等催化劑),促使云層降水或增加降水量。請(qǐng)分析這一過(guò)程中所發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示.其中錯(cuò)誤的是:
①______________________________;②________________________.
(2)乙同學(xué)操作正確,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120 g后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分如圖 (b)所示,量筒中鹽水的體積為_______________mL.測(cè)量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖(c)所示,那么量筒中鹽水的質(zhì)量為_______________g.
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