4．下列物態(tài)變化中，放熱的是（　�。�
A．春天，冰雪消融B．夏天，晾曬衣物C．深秋，河水干涸D．冬天，湖水結(jié)冰

分析 物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華，分析各選項中的狀態(tài)變化，判斷是否屬于升華現(xiàn)象．

解答 解：A、春天冰雪消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，吸熱，故A不符合題意；
B、夏天晾曬的濕衣服逐漸變干，是衣服中的水由于汽化變?yōu)樗魵獾慕Y(jié)果，屬于汽化現(xiàn)象，吸熱，故B不符合題意；
C、深秋，河水干涸是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的結(jié)果，屬于汽化現(xiàn)象，吸熱，故C不符合題意；
D、冬天湖水結(jié)冰，水由液態(tài)變成了固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，放出熱量，故D符合題意．
故選D．

點評 本題考查了學(xué)生對生活中物態(tài)變化的判斷，解決此類題目的關(guān)鍵是分清物質(zhì)前后的狀態(tài)變化，是中考中常見的題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗中：

（1）小明設(shè)計了圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實物電路連接完整，要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大．
（2）小明進行了以下實驗操作：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設(shè)計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓關(guān)系．
②小明做“步驟2”時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向右（選填“左”、“右”）移動．此時手和眼睛的分工是：手調(diào)節(jié)滑動變阻器；眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V．
（3）實驗中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω．
說明書還介紹：
①若通過a點電流是0.6A，將單刀雙擲開關(guān)S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點電流是3.0A，將單刀雙擲開關(guān)S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=2Ω，電阻R2=8Ω．
若電阻R1和R2中有一個損壞導(dǎo)致斷路，在通過a點的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到c（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進行判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物質(zhì)在熔化過程中的a點時具有的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內(nèi)能．
（2）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的CD、DE 兩段圖線，CD段過程中溫度計某時刻示數(shù)如圖丙所示，則此時水的溫度是26℃．DE過程這段時間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小王同學(xué)做“改變物體的浮沉狀態(tài)”的實驗．他將一個小木塊和一個帶蓋的小玻璃瓶放入水中，木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上．他再將木塊和玻璃瓶都撈出，把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋，再投入水中，玻璃瓶將（　�。�
A．一定漂浮在水面B．一定懸浮在水中C．一定沉入水底D．都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時，小明采用了如圖所示的實驗裝置．閉合開關(guān)后，小明左右移動金屬棒AB，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．經(jīng)檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤．電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因可能是什么？請你寫出一條猜想：感應(yīng)電流太小．對你的猜想，請寫出檢驗猜想是否正確的方法：將電流表更換為靈敏電流計，再進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小紅在預(yù)習(xí)《電能》這一節(jié)時，觀察了家里的電能表，如上面中間的圖所示，從圖中你能獲取哪些信息，請寫出一條：額定電壓220V；若小紅只讓家中一個用電器工作，觀察到1min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，則該用電器的功率是1200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小事情也會釀成大事故．近日，一女孩因手指劃破使用創(chuàng)可貼，并在創(chuàng)可貼外用細線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去．在創(chuàng)可貼外用細線扎緊，因受力面積減小導(dǎo)致手指受到的壓強增大．生活中，當手指不慎被金屬環(huán)箍住時，可用涂抹肥皂水的方法將金屬環(huán)取下，這是通過減小接觸面粗糙程度的方法來減小摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤4m高處有一盞燈成像在其中．燈的像距離該燈8m；若用手水平撥動轉(zhuǎn)盤，則會觀察到燈的像的位置不改變（選填“改變”或“不改變”），停止撥動轉(zhuǎn)盤后，轉(zhuǎn)盤還會繼續(xù)轉(zhuǎn)動，這是由于轉(zhuǎn)盤具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在測量小燈泡電功率的實驗中（小燈泡額定電壓6V）
（1）小明按圖甲連接實物，接通電路瞬間，小燈泡非常亮，電壓表示數(shù)為8.5V．小明馬上斷開電路，檢查發(fā)現(xiàn)只有滑動變阻器接線出錯，該錯誤是變阻器短路（或?qū)⒆冏杵飨旅鎯蓚�接線柱接入了電路中了）．
（2）請根據(jù)實驗?zāi)康模B接圖乙的電路，要求滑動變阻器接入電路的阻值最大．

電路正確連接后，電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如下表：
數(shù)據(jù)序號　1　2　34　　5
　電壓U/V　1.0�、�3.06.0　7.5
　電流I/A　0.5�、�0.81.0　1.1
　燈泡亮度看不到發(fā)光　暗　亮較亮很亮
（3）第2次實驗的電壓表、電流表示數(shù)如圖丙，請把實驗數(shù)據(jù)填寫在表中．
（4）完成圖丁的白熾燈能量流向圖，并用圖中的物理量符號表示白熾燈的發(fā)光效率η=$\frac{{E}_{1}{-E}_{3}}{{E}_{1}}$×100%．
（5）把這個小燈泡與電壓恒為6V的電源相連，在t=0s時刻，合上開關(guān)，測得流過燈泡的電流與通電時間關(guān)系如圖戊．哪一時刻開始燈泡正常發(fā)光6×10-2s．描述此圖象所反映小燈泡電流的變化情況：從大到小最后大小恒定．

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同步練習(xí)冊答案