分析 (1)探究電流與電阻的關(guān)系時,電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱,如果滑動變阻器同時接下面兩個接線柱,滑動變阻器阻值全部接入電路,成為定值電阻,電路電阻很大,電流很小;
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持定值電阻兩端的電壓不變即電壓表的示數(shù)不變,當(dāng)小電阻替換大電阻時,定值電阻分得的電壓減小,要使電壓表的示數(shù)不變應(yīng)減小滑動變阻器分得的電壓,根據(jù)歐姆定律求出定值電阻為R4時電流表的示數(shù),然后確定改動的電路;
(4)分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,說明電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(5)由圖甲中實驗器材可知,選取電源、導(dǎo)線若干和不同的電阻組成并聯(lián)電路,然后利用電壓表測出電阻兩端的電壓探究并聯(lián)電路的電壓關(guān)系.
解答 解:(1)電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器的任意上方接線柱與電阻串聯(lián),如下圖所示:
(2)如果滑動變阻器同時接下面兩個接線柱A、B,滑動變阻器阻值全部接入電路,滑動變阻器被成為定值電阻,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電表示數(shù)都不變,且電路中的電流較;
(3)由R1、R2進(jìn)行實驗時,電壓表的示數(shù)保持4V不變,則電阻R2換成R3、R3換成R4時,因保持電壓表的示數(shù)為4V不變;
當(dāng)電阻R2換成R3時,定值電阻的阻值減小,分得的電壓減小,滑動變阻器分得的電壓增大,
要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)減小變阻器分得的電壓,即滑片向A端移動減小接入電路中的電阻,知道電壓表的示數(shù)為4V為止;
圖乙中,電流表的量程為0~0.6A,當(dāng)將R3換成R4后,電流表的示數(shù)I=$\frac{{U}_{V}}{{R}_{4}}$=$\frac{4V}{5Ω}$=0.8A>0.6A,
則電路中的改動是:將電流表的量程改成0~3A;
(4)分析圖丙圖象,曲線上每點對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于4V,說明電壓一直保持在4V,此時導(dǎo)體中的電流與電阻成反比,
故可得結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)利用圖甲中的電源、導(dǎo)線若干和不同的電阻組成并聯(lián)電路,然后利用電壓表測出電阻兩端的電壓探究并聯(lián)電路的電壓關(guān)系.
故答案為:
(1)實物圖的連接如上圖所示;
(2)滑動變阻器接法錯誤(變阻器電阻線全部接入電路);
(3)A;電壓表的示數(shù)仍為4V;將電流表的量程改成0~3A;
(4)成反比;
(5)并聯(lián)電路的電壓關(guān)系.
點評 本題考查了探究電流與電阻的關(guān)系的實驗,涉及到實物電路圖的連接、電路故障的判斷、滑動變阻器的使用和電路圖的設(shè)計等,關(guān)鍵是會利用控制變量法,這也是本題的重點.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液體在凝固成晶體的過程中,因溫度不變,所以不放出熱量 | |
B. | 晶體在熔化的過程中,只要不斷給其加熱,溫度就不斷地上升 | |
C. | 液體在凝固成非晶體的過程中要放熱,溫度不斷降低 | |
D. | 非晶體在熔化的過程中,如果還不斷給其加熱,溫度卻保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓相同時,流過B的電流比流過A的電流大 | |
B. | 電流相同時,B兩端的電壓比A兩端電壓大 | |
C. | A的阻值是10Ω | |
D. | B的阻值是0.1Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的拉力是乙的拉力的3倍 | |
B. | 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍 | |
C. | 甲裝置的機(jī)械效率比乙的大 | |
D. | 甲拉繩子的功率和乙拉繩子的功率相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有用功的功率為fv | B. | 拉力的功率為3Fv | ||
C. | 裝置的機(jī)械效率為$\frac{G}{3F}$ | D. | 額外功為(3F-f)s |
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