在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。
(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置,此時小車保持靜止。若在右盤中再加入一個較小的砝碼,小車理應向右運動,但實際操作時小車往往仍保持靜止。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。
(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,此時天平平衡。當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個_。
(3)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時,可取的做法是__。
A.否定相應的理論 B.放棄實驗,直接認同相應的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件
科目:初中物理 來源: 題型:
按圖示的電路圖做“測置小電燈的功率”的實驗,所用器材有:標“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0?0.6A、0?3A)、電壓表(量程為0?3V、0?15V)、開關(guān)及導線若干.
電壓表的示數(shù) | 電流表的示數(shù) I/A | 小電燈的功率 P/W |
2.0 | 0.20 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 | |
3.8 | 0.30 | |
4.5 | 0.32 |
(1)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關(guān)后會造成 (填選項字母)(2分)
A.電流表燒壞 B、電壓表燒壞 C.小電燈燒壞 D、小電燈不亮
(2)另一學生按圖連接電路后,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數(shù).經(jīng)檢查,導線連接完好,則電路故障是: ,排除該故障換用新元件后,閉合開關(guān)時,觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學生在操作過程中的不當之處是:
(3)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入上表.
①通過上表數(shù)據(jù),可算得小電燈的額定功率為 W,還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是: ;
②當小電燈正常工作時,連人電路的滑動變阻器的阻值為 Ω
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端,兩燈消粍的總功率為 W.
(4)若電壓表的0?15V量程已損壞,只能使用0?3V量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?
①在虛線框中畫出測量電路圖;(2分)
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓,為保證實驗時你所設(shè)計的測量電路中各元件的安全,參照小明的實驗數(shù)據(jù),估算滑動變阻器接入電路的阻值范應為 Ω~ Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學用嘴對一小空瓶吸一口氣,空瓶就能掛在嘴唇上,原因是( )
A.唾液把瓶粘住了 B.瓶內(nèi)氣壓減小了 C.瓶外氣壓增大了 D.瓶子質(zhì)量減小了
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科目:初中物理 來源: 題型:
對知識及時進行歸納和整理,是學習科學有效的方法,下列完全正確的一組是:
( )
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 氫氣、氧氣有可燃性——作燃料 一氧化碳有還原性——煉鐵 | B.科學量與單位 熱量——瓦 速度——米/秒 |
C.應用與知識 重錘線——重力方向總是豎直向下 高壓鍋——氣壓增大液體沸點升高 | D.安全知識 煤氣中毒——轉(zhuǎn)移到空氣新鮮,通風良好的地方 人體的安全電壓——220伏 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后,室內(nèi)的玻璃變得模糊不清,過了一段時間鏡面又變得清晰起來,鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是( )
A先液化,后汽化! B.先汽化后液化。 C.只有液化。 D.只有汽化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
許多家庭的門上都裝有防盜門鏡(俗稱貓眼)從室內(nèi)透過防盜門鏡向外看,可以看到來客的正立縮小的像,由此可以斷定,此時的防盜門鏡的作用相當于一個 ( )
A.照相機鏡頭,B.幻燈機鏡頭,C. 放大鏡,D. 凹透鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,當閉合開關(guān)后,若把滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法正確的是
A.電壓表示數(shù)變小,燈變暗
B.電流表示數(shù)變大,燈變亮
C.電路消耗的總功率變大
D.電壓表與電流表示數(shù)的比值變大
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