（3分）（2012?天津）下列措施屬于在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的是（ ）

A.摩托車(chē)安裝消聲器 B.紡織工人戴防噪聲耳罩

C.城市道路旁安裝隔聲板 D.放鞭炮時(shí)捂耳朵

 

C

【解析】

試題分析：噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過(guò)程中減弱．逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的措施，與以上三種方法相對(duì)應(yīng)即可得到答案．

【解析】

A、摩托車(chē)安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲．故A不合題意．

B、紡織工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲．故B不合題意．

C、安裝隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．故C正確．

D、放鞭炮時(shí)捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲．故D不合題意．

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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把干冰(固態(tài)二氧化碳)放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖所示。這層霜是由 經(jīng)過(guò) 這種物態(tài)變化形成的 。寒冬，坐滿人的汽車(chē)門(mén)窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車(chē)窗上，水蒸氣變成水珠 (選填“會(huì)吸熱”“會(huì)放熱”或“不會(huì)吸熱和放熱”)，水珠會(huì)出現(xiàn)在車(chē)窗的 (選填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”)。

 

 

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在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)小車(chē)的路程用的測(cè)量工具是 ，測(cè)時(shí)間用的測(cè)量工具是 ；小車(chē)從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端，小車(chē)在做 運(yùn)動(dòng)。

 

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（4分）速度是表示 的物理量，它的國(guó)際主單位是 （填單位名稱(chēng)和符號(hào)）

 

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（3分）（2012?濱州）曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）

A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s

 

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（3分）（2010?成都）關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲

B.圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低

C.圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱

D.圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

 

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一列火車(chē)的行駛速度為72km/h，合 m/s；已知這列火車(chē)長(zhǎng)為200m，則火車(chē)全部通過(guò)1000m長(zhǎng)的鐵路橋，所用的時(shí)間為 s。

 

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聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置，聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是靜止的，回聲音調(diào)不變；如果回聲音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)向聲吶靠近；如果回聲音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)正遠(yuǎn)離聲吶。

①如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號(hào)10s后接收到經(jīng)潛艇 B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變；求A和B的距離是多少？（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B，突然接收到B反射回來(lái)的聲波頻率變低，且測(cè)出B的速度是20m/s，方向始終在A、B連線上，經(jīng)1min后B與A的距離是多少？

月球上能否要用聲吶技術(shù)測(cè)量物體間的距離？為什么？

 

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如圖所示的裝置中，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20 Ω 0.5 A”字樣，連接情況如圖所示。

(1)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片移動(dòng)到________端(填“A”或“B”)。

(2)閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈會(huì)變________，電流表的示數(shù)會(huì)變________(填“大”或“小”)。

(3)如果將滑動(dòng)變阻器的電阻線拆下來(lái)時(shí)，電阻線的電阻會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

 

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