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徐明和張海兩同學在學習聲音的發(fā)生和傳播時,徐明猜想聲音需要介質才能傳播,而張海卻猜想不需要,兩人爭論起來.在探究實驗課上他們小組就做如圖的實驗,來探究聲音的傳播,他們把一個小鈴用鐵絲固定在耐高溫的廣口玻璃瓶中.

(1)將瓶蓋緊密封著,搖動小鈴,試試能否聽到鈴聲?

(2)對廣口瓶加熱,瓶蓋、瓶口間留有空隙,經過一段時間,擰緊瓶蓋并停止加熱.冷卻后,瓶內近似真空狀態(tài),再搖動小鈴,試試聽到鈴聲的情況有無變化?

答案:
解析:

  答案:(1)能聽到

  (2)幾乎聽不到鈴聲

  點撥:瓶蓋密封著,搖動小鈴,我們能清晰地聽到鈴聲,說明瓶和瓶內空氣都能夠傳播聲音,鈴聲由空氣傳到耳朵;對瓶加熱后封緊瓶蓋,冷卻后,瓶內近似真空,再搖動小鈴,我們幾乎聽不到鈴聲,說明真空不能傳聲.


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小亮兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果小明用力推小亮,小亮向后退,如圖所示.以下分析正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省仙桃三中九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明和小亮兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果小明用力推小亮,小亮向后退,如圖所示.以下分析正確的是( )

A.小亮向后退,說明小明對小亮的推力大于小亮對小明的推力
B.小明對小亮的推力與小亮對小明的推力是一對平衡力
C.小明和小亮在豎直方向上受力不平衡
D.小亮由靜止變?yōu)楹笸,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

家庭小實驗是對課堂學習效果有一定的補充作用。雙休日,小明和小強兩同學在家里做了如下小實驗:他們分別把質量相等的木塊和鐵塊同時浸沒在水中,松手后發(fā)現(xiàn)木塊會漂浮在水面上,而鐵塊則下沉。針對上述現(xiàn)象他倆展開了討論,你認為他們的說法中正確的是
[     ]
A.木塊受到的浮力比鐵塊受到的浮力大
B.鐵塊受到的浮力比木塊受到的浮力大
C.木塊受浮力,而鐵塊則不受浮力
D.無法比較出木塊和鐵塊所受浮力的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小亮兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果小明用力推小亮,小亮向后退,如圖所示。以下分析正確的是(    )

A.小亮向后退,說明小明對小亮的推力大于小亮對小明的推力

B.小明對小亮的推力與小亮對小明的推力是一對平衡力

C.小明和小亮在豎直方向上受力不平衡

D.小亮由靜止變?yōu)楹笸,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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