【題目】下列說法中正確的是 ( 。
A.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
B.物體的溫度越高,含有的熱量越多
C.物體的溫度降低,一定放出熱量
D.物體放出熱量,它的溫度有可能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小,他們拿來一個(gè)帶掛鉤的吸盤,將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下。如圖所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大小。
(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:________、________;
(2)需要直接測(cè)量的物理量:________________、____________。
(3)大氣壓的表達(dá)式p=______________________________________________。
(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105 Pa,實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是什么__________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為100g.
(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是℃.
(2)物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能 .
(3)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量.[c冰=2.1×103J/(kg℃),c水=4.2×103J/(kg℃)]
(4)在圖乙所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能源是人類社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于能源,說法正確的是( )
A.原子核是由中子和電子組成的
B.風(fēng)力發(fā)電將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎秃四芏际强稍偕茉?/span>
D.煤氣、電能是二次能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】考場(chǎng)中,監(jiān)考老師宣讀考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的,聲音是通過_______傳入考生的耳朵的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有一種“恒溫杯”,外層為隔熱材料,內(nèi)層為導(dǎo)熱材料,夾層間有“神奇物質(zhì)”。如圖,開水倒入杯中數(shù)分鐘后,水溫降為且能較長時(shí)間保持不變。這主要利用“神奇物質(zhì)”( )
A. 汽化吸熱、液化放熱 B. 熔化吸熱、凝固放熱
C. 升華吸熱、凝華放熱 D. 熔化吸熱、液化放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面幾個(gè)有趣的物理現(xiàn)象中,屬于熱現(xiàn)象的是( )
A. 在地?zé)釃娙戏郊芤豢阱仯苤笫焓澄?/span>
B. 1988年,在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象,雙日重疊,蔚為壯觀
C. 下雨時(shí),先看見閃電而后聽到雷聲
D. 每年八月,錢塘江口出現(xiàn)大潮,此時(shí)海水如千軍萬馬,以排山倒海之勢(shì)撲來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“西氣東輸”工程已全線竣工,輸送的燃料為天然氣,這是利用了天然氣______較大的特性,而且使用天然氣時(shí)對(duì)環(huán)境無污染。使用天然氣做飯,天然氣用掉一部分后,剩余天然氣的熱值______(選填“變大”、“變小”或者“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“光電互補(bǔ)型”太陽能熱水器,晴天以吸收太陽能作為加熱方式,陰雨天可用電加熱方式.某該種太陽能熱水器水箱內(nèi)的水為120kg,當(dāng)水溫由15℃升高到45℃時(shí),求:
(1)這些水吸收的熱量是多少?[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)若在陰雨天,采用電加熱方式進(jìn)行工作時(shí)的效率為70%,則要消耗的電能是多少千瓦時(shí)?
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