關(guān)于大氣壓的值隨高度變化的情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

　 A.大氣壓隨高度的增加而增大

　 B.大氣壓隨高度的增加而減小

　 C.大氣壓隨高度的增加先增大后減小

　 D.大氣壓與高度無(wú)關(guān)


B解：隨海拔高度增加，空氣越來(lái)越稀薄，大氣壓減�。�

故選B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過　　的變化來(lái)比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與　　的關(guān)系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與　　的關(guān)系．

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與　　氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春?岳池縣期末）如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

　 A． 鉗子 B． 鑷子 C． 起子 D． 剪子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•岳池縣期末）作圖：

（1）在圖1中，畫出力F的力臂；

（2）在圖2中畫出滑輪組最省力的繞線法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm（g=10N/kg）．求：

（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖所示），容器底部受到的水的壓強(qiáng)：

（2）金屬塊的密度；

（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（4）金屬塊浸沒水中后（未于底部接觸），容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F1，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（ ）

　 A.F、p不變，f變大 B.F、f不變，p變大

　 C.F變小，p、f變大 D.F、f不變，p變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用200N力沿水平方向推一個(gè)重為500N的木箱，使它在水平地面上勻速前進(jìn)，木箱受到的摩擦力是 ，木箱受到的支持力是 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”。下面是小強(qiáng)的觀察和他對(duì)現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些

B．炒菜時(shí)有“白氣”冒出，這是汽化后的水蒸氣

C．教室里一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩只燈，兩燈同時(shí)亮、同時(shí)滅，這兩只燈是串聯(lián)的

D．用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


右圖為發(fā)光點(diǎn)S和平面鏡的位置情況。請(qǐng)?jiān)趫D中用光路圖作出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S’。

 

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