【題目】如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測力計(jì)懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個(gè)過程中彈簧測力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示，g取10N/kg，下列說法正確的是（ ）

A. 圓柱體受到的重力是6N

B. 圓柱體受到的最大浮力是3N

C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3

D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa

【答案】C

【解析】試題分析：由圖象可知，當(dāng)h=0時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為9N，由二力平衡條件可知，G=F拉=9N，故A錯(cuò)誤；根據(jù)圖象CD段可知物體完全浸沒后排開水的體積不再改變，故浮力不再改變，F浮=G﹣F=9N﹣3N=6N，故B錯(cuò)誤；圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，此時(shí)圓柱體受到的拉力F=3N，浮力F浮=G﹣F=9N﹣3N=6N；圓柱體受到的浮力：F浮=ρ水gV排，物體的體積：V物=V排=F浮/ρ水g=6N/（1.0×103kg/m3×10N/kg）=6×10﹣4m3，由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量m=G/g=9N/10N/kg=0.9kg，則圓柱體密度ρ物=m/V物=0.9kg/6×10﹣4m3=1.5×103kg/m3，故C正確；D、下表面受到水的壓強(qiáng)p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。其中hA=hB>hC，mA<mB=mC。

(1)我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小，以下實(shí)驗(yàn)中，與本實(shí)驗(yàn)這步類似是（_______）

A.探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關(guān)時(shí)，保持溫度，流速不變

B.學(xué)習(xí)光的三原色時(shí)，與顏料三原色做比較

C.探究影響動(dòng)能大小因素時(shí)，以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)

D.學(xué)習(xí)熱機(jī)時(shí)，用熱機(jī)模型來研究

(2) 如圖乙所示：

比較A、B情況，說明___________________； 比較B、C情況，說明____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小球的質(zhì)量/g

運(yùn)動(dòng)的快慢

繩子的長度/cm

繩子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大


（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的和力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 ， 若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)．
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想；分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： ．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換和法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的空調(diào)啟動(dòng)時(shí)，與之并聯(lián)的臺(tái)燈變暗，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（ ）

A. 進(jìn)戶線中電流變大 B. 電燈的實(shí)際功率變小

C. 干路中導(dǎo)線熱損耗變小 D. 燈泡兩端電壓變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】優(yōu)美的詩句描繪了光的現(xiàn)象，如“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”其中“海上明月”是光的 現(xiàn)象；“疑水淺”是光的 現(xiàn)象，該現(xiàn)象是光從 中進(jìn)入____中所形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí)，演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí)，陀螺會(huì)向前飛去，這說明力可以改變物體的 ， 在失重狀態(tài)下，陀螺（選填“有”或“無”）質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王蓮因其花朵美，葉片大而深受人們的喜愛．如圖所示質(zhì)量為25kg的小韻同學(xué)坐在王蓮的葉片上時(shí)，葉片受的浮力為N；她從葉片中走出來后，葉片將（選填“下沉”、“上浮”或“靜止不動(dòng)”）．（葉片的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，g取l0N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】任何事物都有正反兩個(gè)方面．對(duì)于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時(shí)要主動(dòng)利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時(shí)卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（ ）
A.
飛機(jī)降落時(shí)打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止的位置，b點(diǎn)是彈簧原長時(shí)小球的位置，c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置．則小球由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）

A.從a到b點(diǎn)，小球的動(dòng)能逐漸增大
B.小球在b點(diǎn)，小球的速度最小
C.從a點(diǎn)到c，小球所受彈力的方向保持不變
D.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢能逐漸減小

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