【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與____________的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號）。

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為____________ N。

【答案】 液體密度 ②③ 1

【解析】（1）若選用的操作是③④，物體全部浸沒液體中，液體的密度不同，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系。

（2）如圖②③次實驗物體排開的液體的體積不同，受到的浮力不同，所以②③次實驗可探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。

（3）如圖，物體的重為4N，浸沒在水中時測力計的示數(shù)為3N，物體在水中浸沒時受到的浮力為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】輪船方舟號在馬可波羅的駕駛下從遠海處航行駛?cè)氲樱撨^程中輪船受到的浮力_____；在淡 水河航行時，若向輪船內(nèi)裝載2噸秘密物資，然后繼續(xù)航行，則與裝載物資前相比，輪船排開水的體積將_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列物理量的估計最接近實際的是

A. 高速公路上正常行駛的汽車的速度約為10m/s

B. 人的密度約為1g/cm3左右

C. 正常人的體溫約為20℃左右

D. 普通書桌的高度約為1.2m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列表述中正確的是

A. 核能不會污染環(huán)境，可以大規(guī)模發(fā)展

B. 汽車剎車后散失的內(nèi)能不能收集起來再次開動汽車

C. 太陽能是人類所有能源的源泉

D. 因為能的總量不會改變，所以不必節(jié)約能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中華民族有著悠久的文明歷史，我國勞動人民對自然現(xiàn)象進行觀察和研究，留下了許多有名的諺語、俗語。 下列是對有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋，其中不正確的是

A. “孤掌難鳴”— 力的作用是相互的

B. “花氣習(xí)人知晝暖”— 溫度升高，分子的熱運動加劇

C. “真金不怕火煉”—金的熔點低于一般爐火火焰溫度

D. “潭清疑水淺”—光的折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廬山每年入冬后都會出現(xiàn)雨凇、霧凇復(fù)合型冰雪景觀。雨凇是由在朔風(fēng)里飄揚的雨滴，附于樹枝、草等物體上形成的冰晶；霧凇是水蒸氣遇冷凝結(jié)并附在樹枝、樹葉上了形成的冰晶。雨凇的形成屬于______現(xiàn)象，霧凇形成過程中會______熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”。他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下．

A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的____________；

B．將水倒入溢水杯中；

C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時____；

D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

F．整理實驗器材。

請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：

(1)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：_____________。

(2)指出上面實驗操作中的一處錯誤：__________________________。

(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是_____(填字母)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月13日清晨，我國首艘國產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦載機在甲板上著陸時繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止，說明力的作用效果是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“低碳環(huán)保”是當(dāng)今世界的主題，在煤、石油、太陽能中，有可能成為今后理想能源的是__________。

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同步練習(xí)冊答案