12．為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）按圖甲的方法測(cè)出金屬塊受到的重力，大小為2.2N．
（2）按如圖乙所示的方法測(cè)出金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)排開水的體積，計(jì)算金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力，大小為0.2N．
（3）比較金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)下沉（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

分析 （1）利用測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法可以讀出金屬塊受到的重力．
（2）量筒中兩次液面對(duì)應(yīng)的體積之差，就是金屬塊排開的水的體積．
根據(jù)阿基米德原理可以求出此時(shí)金屬塊受到的浮力大�。�
（3）根據(jù)金屬塊的重力和浮力的大小關(guān)系利用物體的浮沉條件可以確定金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)的狀態(tài)．

解答 解：（1）根據(jù)指針?biāo)诘奈恢靡约翱潭缺P上所示的刻度，可以知道物體受到的重力為：2.2N．
（2）量筒中原來(lái)水的體積為：20cm3，現(xiàn)在水和金屬塊的總體積為40cm3，金屬塊的體積為總體積減去原來(lái)水的體積，故為：20cm3．
金屬塊受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×2×10-5m3=0.2N．
（3）由于金屬塊受到的重力大于其浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力，故金屬塊下沉．
故答案為：（1）2.2；（2）0.2；（3）下沉．

點(diǎn)評(píng) 此題的難度不大，重點(diǎn)對(duì)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、量筒的使用、阿基米德原理、物體的浮沉條件等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．宇宙中的物質(zhì)多種多樣，人們根據(jù)空間尺度的大小把物質(zhì)分為宏觀和微觀兩大類，但它們之間卻存在著很多相似之處，像原子就屬于微觀世界的粒子，但原子的結(jié)構(gòu)與如圖中的太陽(yáng)系比較相似；雖然原子核比較小，但它也能釋放出大量的能量：核發(fā)電站的核反應(yīng)堆就是利用可控制的核裂變釋放能量來(lái)發(fā)電的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小華做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓約為6V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，為了保護(hù)電路，小華應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于A（選填“A”或“B”）端，閉合開關(guān)后，小華發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都較亮且亮度保持不變，造成這一現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)將上方的兩個(gè)接線柱接入電路．
（3）小華同學(xué)重新連接后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測(cè)量小燈泡在額定電壓下的電阻，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小華同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表 的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象息，可計(jì)算出小燈泡在額定電壓下的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了檢測(cè)鉛筆芯、一元硬幣、橡皮和塑料尺的導(dǎo)電性，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路（A、B為兩金屬夾）．操作時(shí)分別在兩金屬夾之間接入硬幣、鉛筆芯、橡皮或塑料尺．當(dāng)閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，兩金屬夾之間可能接入了（　�。�
A．硬幣或橡皮B．塑料尺或鉛筆芯C．橡皮或塑料尺D．鉛筆芯或硬幣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，用滑輪組把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．使用這個(gè)滑輪組可以省功B．使用這個(gè)滑輪組可以省距離
C．使用這個(gè)滑輪組可以省力D．物體被拉起的越高，機(jī)械效率越高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小紅把氣球懸掛起來(lái)，向氣球的A側(cè)吹氣（如圖所示），會(huì)看到氣球向A （選填“A”或“B”）側(cè)運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越快，壓強(qiáng)越小，氣球A側(cè)所受的壓力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）B側(cè)所受的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一封閉容器裝滿水后，靜止放在水平面桌面上，如圖甲所示，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為F1、p1；當(dāng)把容器倒放在桌面上如圖乙所示，靜止時(shí)對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為F2、p2．則（　�。�
A．F1=F2，p1＞p2B．F1=F2，p1＜p2C．F1＞F2，p1=p2D．F1＜F2，p1=p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖小明測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)畫出滑輪組的繞線方法．第②次的機(jī)械效率為83.3%．
次數(shù)鉤碼重力/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N細(xì)線移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率/%
①80.23.60.674.1
②120.24.80.6
（2）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于操作不熟練導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)忽大忽小，無(wú)法讀數(shù)拉力F的大小，這主要是小明沒(méi)有勻速豎直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)導(dǎo)致的．
（3）小明為了解決第（2）的問(wèn)題，用一種新的方法來(lái)測(cè)滑輪組的效率：他測(cè)出了物體的重力G和動(dòng)滑輪重力G動(dòng)滑輪，然后根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=（$\frac{Gh}{（G+{G}_{動(dòng)滑輪}）h}$）×100%=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)滑輪}}$×100%計(jì)算出該滑輪組的效率，則這種方法測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）圖1中物體的長(zhǎng)度為：1.16cm．
（2）圖2的體溫計(jì)顯示的溫度為：36.6℃．

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