8.如圖所示,小紅同學(xué)在“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩端完全相同的蠟燭AB,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中;
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的便于確定像的位置,為了方便得出結(jié)論,應(yīng)選取比較薄(厚或。┑牟AО澹
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離關(guān)系.
(3)選取兩端完全相同的蠟燭是為了比較與物大小關(guān)系
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位上放一光屏,則光屏上不能收到蠟燭的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (1)玻璃有兩個(gè)表面,兩個(gè)表面都會(huì)反射成像,如果玻璃板太厚,兩個(gè)像有一定的距離,給實(shí)驗(yàn)研究帶來(lái)麻煩;用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(3)在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
(4)要掌握虛像的概念,知道虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的,不能在光屏上成像.
(5)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)--像與物大小相等即可得出答案.

解答 解:
(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;采用很薄的玻璃板,使兩個(gè)反射面成的像幾乎重合,使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化.
(2)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,用一個(gè)等長(zhǎng)的蠟燭放在像的位置,來(lái)代替像,為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,所以不能成在光屏上.
(5)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺效果,真實(shí)大小不變.所以將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像的大小不變.
故答案為:(1)便于確定像的位置;;(2)到鏡面距離;(3)大。唬4)不能;虛;(5)不變.

點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率時(shí),他的電路已經(jīng)連成如圖甲所示.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把電壓表正確接入電路,連線不能交叉.
(2)正確連接電路后,移動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.5V,此時(shí)燈泡發(fā)光較暗(選填“較亮”或“較暗”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明移動(dòng)變阻器的滑片,并記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),繪制成了圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù),可計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.5W.
(4)分析圖象可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈泡的電阻變大(選填“變大”或“變小”),燈泡電阻變化的原因是由于受到溫度的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.環(huán)保成為今年全國(guó)“兩會(huì)”的熱門話題,下列能源中,廣泛使用易造成空氣污染的是( 。
A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.水能D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲為測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的額定功率的實(shí)物圖.
(1)表a是電壓表.
(2)在未完成的電路中(圖甲),要使滑動(dòng)片向右移動(dòng)小燈泡變亮,電源導(dǎo)線的接頭應(yīng)連在滑動(dòng)變阻器的接線柱B上(選填A(yù)或B或C).

(3)若小燈泡的電阻在5-10歐,電流表有0.6A和3A兩個(gè)接線柱,則電流表應(yīng)選0~0.6A量程.
(4)使電壓表的示數(shù)為2.5V.若小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,小燈泡的額定功率是1.25W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種情景中,屬于光的直線傳播的是( 。
A.
   鏡中花
B.
 鋼筆錯(cuò)位
C.
  手影
D.
  用放大鏡看物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)

(1)樂(lè)樂(lè)所在小組利用一個(gè)標(biāo)定電流為“0.6A“但阻值模糊的定值電阻進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),圖甲是他們未完成的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,電壓表和電流表的數(shù)值如圖乙,據(jù)此計(jì)算出該定值電阻的阻值是4.4Ω.
(3)樂(lè)樂(lè)小組為他們?cè)谌嗍紫全@得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你會(huì)給他們提出什么建議呢?寫出你的建議:移動(dòng)滑片,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組數(shù)據(jù),然后求平均值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.閱讀短文,并回答問(wèn)題.“孤帆一片日邊來(lái)”,唐朝大詩(shī)人李白的這句詩(shī)似乎是為今天的太陽(yáng)帆吟誦的,現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)現(xiàn),光對(duì)被照射物體確實(shí)具有有力的作用,科學(xué)家正研究用這一原理制造“太陽(yáng)帆”,用它為太空飛船提供動(dòng)力,以實(shí)現(xiàn)星際旅行.風(fēng)動(dòng)太陽(yáng)帆的風(fēng),不再是吹動(dòng)普通風(fēng)帆的氣流,而是太陽(yáng)光形成的“光子流”研究表明,在地球附近,一個(gè)正對(duì)著太陽(yáng)的面積為1.0×106m2的平整光亮表面,受到的太陽(yáng)的壓力約為9N.
(1)太陽(yáng)光對(duì)這個(gè)平面的壓強(qiáng)為9×10-6Pa.
(2)關(guān)于光的壓力對(duì)太空中飛船的作用.下列說(shuō)法中正確的是B
A.只有飛船的質(zhì)量很小時(shí),光的壓力才能推動(dòng)它
B.光的壓力可以使飛船加速前進(jìn)
C.光的壓力最多可使飛船作勻速運(yùn)動(dòng)
D.太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消在遠(yuǎn)離地球的太空,宇宙飛船中電氣設(shè)備所需的電能較補(bǔ)充.若將薄膜狀的太陽(yáng)能電池敷設(shè)在飛船巨大的太陽(yáng)能帆上,就能為飛船提供足夠的電能.
(3)太陽(yáng)帆上加裝太陽(yáng)能電池后,太陽(yáng)能將轉(zhuǎn)化成電能和機(jī)械能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.燃料既有熱值,也有比熱容,例如,實(shí)驗(yàn)室用的酒精的熱值是3.0×107J/kg(填單位),比熱容為2.4×103J/(kg•℃),則100g酒精完全燃燒放出的熱量為3.0×106J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明家4月份抄表時(shí)電能表的示數(shù)為42535,5月份抄表時(shí)電能表示數(shù)44035,如圖所示,已知1kW•h電費(fèi)為0.5元,則小明家該月應(yīng)付電費(fèi)75元.小明想利用電能表測(cè)出一只電爐的功率,于是,他將這只電爐接入家庭電路中,關(guān)閉其它用電器,測(cè)出10min內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)過(guò)50r,則該電爐的功率是1000W.

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