【題目】如圖所示，從中得出的結(jié)論錯誤的一項是　　

A. 在AB段，物質(zhì)處于固態(tài)

B. 這是某種晶體的熔化圖象

C. 該物質(zhì)熔化過程歷時6分鐘

D. 該物質(zhì)的熔點是

【答案】C

【解析】

晶體熔化的特點是：晶體在固態(tài)時，吸收熱量溫度升高；達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，固體熔化，溫度保持不變，這個不變的溫度是熔點；當固體全部熔化完，即全部成為液體后，不斷吸收熱量，溫度不斷升高。由圖象知道，AB段吸熱升溫，表示該晶體處于固態(tài)，還沒有熔化，故A正確；由圖象知道，該物質(zhì)的溫度隨時間的增長，符合晶體的熔化的特點，所以，該物質(zhì)是晶體，故B正確；由圖象知道，該物質(zhì)從2min開始熔化，到6min結(jié)束，所以，物質(zhì)熔化過程歷4分鐘，故C錯誤，符合題意；隨時間的增長溫度不變的一段對應(yīng)的溫度是該種物質(zhì)的熔點，所以熔點是48℃，故D正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用兩節(jié)干電池按如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。

(1)在接拆電路時，開關(guān)必須_________，三只電壓表皆可選擇的量程是___________（填“0～3 V”或“0～15 V”）。

(2)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C點之間的電壓為UAB、UBC、UAC。經(jīng)過三次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中。分析實驗數(shù)據(jù)，第三次空缺的數(shù)值是________，由此可得到串聯(lián)電路的電壓特點用公式表示是____________________。

(3)若將滑動變阻器滑片P滑到左端邊緣，UAB的數(shù)值是________，UBC的數(shù)值是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，是李輝“探究冰塊熔化規(guī)律”的實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象．

①實驗中使用的溫度計是根據(jù)________的原理制成的．

②由圖乙可知，該物質(zhì)是________（選填“晶體”或“非晶體”）．

③如果物質(zhì)在單位時間里吸收得熱量相等，則物質(zhì)在AB段的比熱容________（選填“大于”、“等于”或“小于”）物質(zhì)在CD段的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三盞小燈泡分別按圖中甲、乙兩種方式連接在電源兩端，電源電壓相等．當閉合開關(guān)后，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中的三盞燈是串聯(lián)，乙圖中的三盞燈是并聯(lián)

B. 甲圖中，電壓表的示數(shù)為燈L1和L2兩端的電壓之和

C. 乙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1和L3電流之和

D. 乙圖中，電壓表的示數(shù)為燈L1和L2兩端的電壓之和

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律，當三個元件移動到圖示位置時，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，回答下列問題：

（1）光屏上像的性質(zhì)為__．

（2）關(guān)于本實驗中得到的像在生活中的應(yīng)用，舉一個例子__．

（3）從圖中讀出物距為__cm，并推算出焦距為__（選填字母）．

A．f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C．f＞30cm

（4）如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，撤去光屏，是否仍然成像？__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，則RA RB（選填“＜”、“＞”和“=”），若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為 W，通電一段時間后，RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得其電流與電壓變化的關(guān)系圖像如圖所示，則甲燈的額定功率為______W；若將甲、乙兩燈并聯(lián)接入4V的電路中，兩燈消耗的總電功率為______W；若將甲、乙兩燈串聯(lián)接入9V的電路中，通電10s，兩燈消耗的總電能為______J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。

（1）如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是________ 傳播的。

（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲，這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的________ 是不同的。

（3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，其實是固態(tài)二氧化碳________ 時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣降溫 ________ 而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)

（4）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些是由________ 三原色按不同比例混合而成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）小華實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡．

（2）小華調(diào)整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像， 就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．若固定凸透鏡的位置不動，將蠟燭向左移動少許，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的要 些．

（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標尺45cm處，此時應(yīng)站在透鏡 （選填“左”或“右”）一側(cè)觀察蠟燭的像，當觀察到像時 （選填“有”或“沒有）光進入人眼．

（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向 （遠離/靠近）凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像，顯然這是 （近視/遠視）眼鏡．

（5）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 ．

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同步練習(xí)冊答案