“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成首次對(duì)接，開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段．如圖所示為“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在完成對(duì)接后，“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的

B．在完成對(duì)接后，“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止的

C．“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)沒(méi)有質(zhì)量

D．“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)沒(méi)有慣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市五蓮縣初二期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)完成在圖中的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（ ）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音

B．聲音可以在真空中傳播

C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

D．人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)了密度公式ρ=后，同學(xué)們正在討論“密度的大小由什么決定”，你同意下列哪個(gè)說(shuō)法（ ）

A．物體的質(zhì)量越大，密度就越大

B．物體的體積越大，密度就越小

C．同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越大，質(zhì)量與體積的比值﹣﹣密度是一定的

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像．要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是（ ）

A．透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，光屏遠(yuǎn)離透鏡

B．透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，光屏靠近透鏡

C．透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡，光屏遠(yuǎn)離透鏡

D．透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡，光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高安市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次 的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越 （填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越 （填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)． 當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 ．

（2）用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大小 （填“相同”或“不同”）的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音．比較得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高安市初二期中物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對(duì)方能否聽(tīng)到？為什么？如果要想聽(tīng)到對(duì)方的說(shuō)話聲，可以采取哪些措施？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）小華在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A，B的要求是 ．目的是為了 ．

（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，小華無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是 ．

（4）小明用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像： ．

（5）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像，結(jié)果是白紙上 棋子的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像．

（6）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的自己的像相對(duì)于自己 移動(dòng)（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像 （轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_(kāi)______Pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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