【題目】如圖所示, 電源電壓U 保持不變, 開(kāi)關(guān)由閉合到斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)將
A. 不變 B. 變小 C. 變大 D. 無(wú)法判斷
【答案】B
【解析】
此題答案應(yīng)選B
由電路圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)電路中的電流;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),R1、R2并聯(lián),電流表測(cè)干路電流;根據(jù)并聯(lián)電路獨(dú)立工作、互不影響可知和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知開(kāi)關(guān)S有斷開(kāi)到閉合時(shí)電流表示數(shù)的變化.
解答:解:開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)等效電路圖如左圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)等效電路圖如圖所示;
∵并聯(lián)電路各用電器獨(dú)立工作、互不影響,
∴開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí),通過(guò)R1的電流不變,
又∵并聯(lián)電路在干路電流等于各支路電流之和,
∴開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí),電流表A示數(shù)將變。
故答案為B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說(shuō)法不正確的是
A. 圖中開(kāi)關(guān)的連接是錯(cuò)誤的
B. 插座與燈是并聯(lián)的
C. 使用試電筆時(shí)手指不可以碰到筆尾金屬體
D. 保險(xiǎn)絲熔斷可能是由用電器的總功率過(guò)大引起的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電路中電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù) ,電流表的示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),用的器材有:帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、線(彈簧夾)和_____等。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量_____。圖是“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,把杠桿安裝在支架上,將右端螺母向_____調(diào)節(jié),使杠桿_____位置上靜止,在該位置靜止的目的是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到________,這說(shuō)明________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸________(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽(tīng)不到聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電流表量程為“0~3V”,電流表量程為“0~0.6A”,滑動(dòng)變阻器R規(guī)格為“10Ω 1A”,小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),在保證小燈泡L電流不超過(guò)額定電流的情況下,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,下列說(shuō)法中正確的是( 。
①小燈泡L的額定電流是0.6A
②滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值變化范圍是4~10Ω
③電壓表示數(shù)變化范圍是0~3V
④電流表示數(shù)變化范圍是0.3~0.5A。
A. 只有②④不正確 B. 只有①③不正確 C. 只有①④正確 D. 只有①④不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材,按照如圖所示的步驟,探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。
(1)先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力,其中石塊的重力大小為___________N。
(2)把石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_________N。石塊排開(kāi)的水所受的重力可由_________(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出。
(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于__________。
(4)為了得到更普遍得結(jié)論,下列繼續(xù)進(jìn)行得操作中不合理得是________。
A.用原來(lái)的方案和器材多次測(cè)量取平均值
B.用原來(lái)的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.用原來(lái)的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中,只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則_____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖所示).當(dāng)鐵塊從電磁鐵的正下方向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)滑片逐漸向下滑動(dòng),下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 電磁鐵的磁性逐漸減弱 B. 鐵塊受到的摩擦力不變
C. 鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大 D. 彈簧秤的讀數(shù)逐漸變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答文后的題目.
摩擦納米發(fā)電機(jī)
我們從很小的時(shí)候就知道用尺子在毛皮上摩擦后可以吸引起碎紙片,這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”.在若干年后的今天,這樣小小的摩擦也可以聚集起來(lái)形成供我們使用的“能源”.今天我們來(lái)介紹一種新科技:摩擦納米發(fā)電技術(shù).
舉例來(lái)說(shuō),想要快速測(cè)量體溫,電子體溫計(jì)就必須有電池,而使用摩擦納米發(fā)電技術(shù)把一個(gè)材料戴在手上,與衣服摩擦兩下,就可以實(shí)現(xiàn)測(cè)量體溫.利用生活中的小摩擦,還能做成小型傳感器,貼在胸部、可以測(cè)量我們血壓和血液在身體的流動(dòng)狀態(tài).
另一個(gè)應(yīng)用較為長(zhǎng)遠(yuǎn),科學(xué)家稱之為大能源.據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,三峽大壩的發(fā)電總功率是20吉瓦(1吉瓦=109瓦).如果在海洋里把海水的起伏利用起來(lái),用摩擦納米發(fā)電技術(shù),在200公里乘以200公里的海面,利用5米深的水就可以產(chǎn)生相當(dāng)于約三峽大壩的發(fā)電總功率.還有在西單商業(yè)區(qū),利用人群走路踩過(guò)地面這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生的電,每天就相當(dāng)于約2.5噸煤燃燒產(chǎn)生的電.
我們把太陽(yáng)能、風(fēng)能稱為綠色能源,但是最大的限制因素是這些能源不穩(wěn)定.而更多的能量 隱藏在海洋里,所以稱它為超越綠色的藍(lán)色能源.科學(xué)家相信,以后的能源之路是把太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能疊加起來(lái),綜合利用.
(1)用毛皮摩擦過(guò)的尺子與帶負(fù)電荷的橡膠棒相排斥,請(qǐng)問(wèn),此時(shí)尺子帶________電荷.
(2)根據(jù)文中數(shù)據(jù),請(qǐng)你估算一下體積為1m3的海水通過(guò)摩擦納米發(fā)電技術(shù),發(fā)電功率大概是多少__W?
A. 10W B. 1W C. 0.1W D. 0.01W
(3)完全燃燒2.5噸煤可以產(chǎn)生________J的熱量.(煤的熱值 q=3.0×107J/kg)
(4)文章中提到風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源,那根據(jù)所學(xué)知識(shí),這些能源還屬于_____
A. 清潔能源不可再生能源 B. 傳統(tǒng)能源可再生能源
C. 清潔能源可再生能源 D. 非清潔能源可再生能源.
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