【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景,他的錯(cuò)誤是
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為 ,塑料的密度為 kg/m3 .
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3 , 則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g.
【答案】
(1)稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)相同;密度;1.2×103;37.4;45.4
【解析】解:(1)天平正確的調(diào)節(jié)方法是:將托盤(pán)天平放置在水平桌面上,將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上;調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,使橫梁平衡;小明錯(cuò)誤的在稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)①由圖象可知,塑料(或液體)的質(zhì)量和體積成正比,說(shuō)明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度;
由塑料的質(zhì)量為30g時(shí),對(duì)應(yīng)的體積為25cm3 , 其密度ρ塑料==1.2g/cm3=1.2×103kg/m3;
②燒杯和10cm3液體的總質(zhì)量m總=20g+10g+5g+2.4g=37.4g;
由乙圖象中液體可知,液體質(zhì)量為20g時(shí),體積為25cm3 , 液體的密度:ρ液==0.8g/cm3 ,
由ρ=得,10cm3液體的質(zhì)量為:m液=ρ液V1=0.8g/cm3×10cm3=8g,
則燒杯的質(zhì)量m燒杯=m總﹣m液1=37.4g﹣8g=29.4g,
根據(jù)ρ=可知,同種液體密度相同,20cm3液體的質(zhì)量m液2=ρV2=0.8g/cm3×20cm3=16g,
m總2=m燒杯+m液2=29.4g+16g=45.4g.
故答案為:(1)稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)①相同;密度;1.2×103;②37.4;45.4.
(1)天平的正確使用方法:
一放:將托盤(pán)天平放置在水平桌面上,將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上;
二調(diào):調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,此時(shí)指針恰好指在分度盤(pán)的中央或左右擺幅度相等;
三稱:左物右碼,用鑷子向右盤(pán)中加減砝碼,當(dāng)加減最小砝碼橫梁還不平衡時(shí),調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,使天平再次平衡;
四記:物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值之和.
(2)①要先找出圖象中相等的量,然后在這個(gè)等量關(guān)系的條件下,去比較其它幾個(gè)物理量之間有什么關(guān)系,即可得出結(jié)論;
根據(jù)密度計(jì)算公式計(jì)算出密度的大;
②根據(jù)天平的測(cè)量值可知道燒杯和10cm3液體的總質(zhì)量,根據(jù)m=ρV計(jì)算計(jì)算出10cm3液體的質(zhì)量;
由m=ρV可知,20cm3液體的質(zhì)量是10cm3液體質(zhì)量的2倍,可以計(jì)算出燒杯和20cm3液體的總質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了( 。
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】100℃的水蒸氣通過(guò)100℃的水,水蒸氣和水將( 。
A. 水蒸氣會(huì)減 B. 水會(huì)減少 C. 水和水蒸氣的多少都不發(fā)生變化 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放在箱子里的樟腦丸變小了、冰凍的衣服變干、雪人沒(méi)有熔化而變小,這些現(xiàn)象都是______現(xiàn)象,在這個(gè)過(guò)程中都要________熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2 下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是( )
A.速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量
B.速度越大的物體,通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的任何物體,它們的速度都是相同的
D.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是“和諧號(hào)”列車的部分運(yùn)行時(shí)刻表.
車次 | 運(yùn)行區(qū)間 | 發(fā)車時(shí)間 | 到達(dá)時(shí)間 | 運(yùn)行里程 | 停車站 |
D608 | 四方─濟(jì)南 | 8:04 | 10:31 | 387 | 四方、濰坊、濟(jì)南 |
D609 | 濟(jì)南─四方 | 11:28 | 13:58 | 387 | 濟(jì)南、淄博、四方 |
D35 | 北京─濟(jì)南 | 8:10 | 11:34 | 495 | 北京、德州、濟(jì)南 |
D36 | 濟(jì)南─北京 | 12:00 | 15:24 | 495 | 濟(jì)南、德州、北京 |
(1)根據(jù)表中提供的信息,計(jì)算D609次列車從濟(jì)南至四方全程的平均速度.
(2)全國(guó)鐵路提速后,亂穿鐵路面臨的危險(xiǎn)將增大.假如某列車正在以上面速度行駛,某同學(xué)要想以1.5m/s的速度橫穿9m寬的鐵路,則他至少應(yīng)在距列車多少米處橫穿鐵路才安全.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)甲車突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),與之并排停放的乙車駕駛員感覺(jué)自己的車在向后退,則他選擇的參照物是( )
A. 地面 B. 甲車 C. 乙車 D. 路燈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列隊(duì)伍長(zhǎng)100m,勻速通過(guò)一座長(zhǎng)800m的大橋,所用時(shí)間為300s,
(1)求隊(duì)伍的行走速度.
(2)若以同樣的速度通過(guò)另一座1.4km的大橋要多長(zhǎng)的時(shí)間?
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