質(zhì)量為6kg的均勻木塊,它與桌面的接觸面積為200cm2,若用2N拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)10m,g=10N/kg,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 木塊與桌面之間摩擦力大小是2N
B. 木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能不變
C. 木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是800Pa
D. 木塊收到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源:北京市2017-2018初一年級(jí)物理第二學(xué)期期末物理試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法中正確的是
A. 用磁感線可以形象描述磁場(chǎng)
B. 只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),該導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與通過(guò)該導(dǎo)體的電流方向無(wú)關(guān)
D. 地磁場(chǎng)的N極同地理北極重合
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇鹽城市 2018-2019年第三章《光現(xiàn)象》練習(xí)題 題型:單選題
物體在平面鏡中所成像的大小
A. 與物體本身的大小有關(guān) B. 與鏡面的大小有關(guān)
C. 與物體到平面鏡的距離有關(guān) D. 與以上三種情況都有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源:2017--2018學(xué)年聊城文軒中學(xué)初二物理期末測(cè)試卷 題型:填空題
小華質(zhì)量為50kg,每只腳與地面的接觸面積為200cm2,他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為_________Pa,他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì)________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2017--2018學(xué)年聊城文軒中學(xué)初二物理期末測(cè)試卷 題型:多選題
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲:壓力相同,接觸面積越大,壓強(qiáng)越大
B. 乙:同一液體,深度相同時(shí),各個(gè)方向壓強(qiáng)相等
C. 丙:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在
D. 丁:托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量了大氣壓強(qiáng)的大小
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科目:初中物理 來(lái)源:2017--2018學(xué)年聊城文軒中學(xué)初二物理期末測(cè)試卷 題型:單選題
一本書靜止平放在水平桌面上,在下述各對(duì)力中屬于二力平衡的是( 。
A. 書的重力和書對(duì)桌面的壓力
B. 書的重力和桌面對(duì)書的支持力
C. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力
D. 桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)地球的吸引力
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn),已知隔板在容器的中央.
(1)小明向隔板的左側(cè)倒入水,橡皮膜向右凸起,如圖甲所示,倒入的水越多,橡皮膜凸起的越明顯,說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而________.小明又向隔板的右側(cè)倒入某種液體,當(dāng)左、右兩側(cè)的液面如圖乙所示時(shí),橡皮膜恰好變平,則ρ液________ρ水 .
(2)在圖乙中,小明把兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B分別放入水和液體中,兩球都浸沒(méi)且都沉在底部,液體都不溢出,此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起,則兩個(gè)金屬球的密度ρA________ρB .
(3)在圖乙中,若把A、B兩個(gè)物體分別放入水和液體中,兩物體都漂浮,且液體都不溢出,此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起,則兩個(gè)物體的質(zhì)量mA________mB .
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試物理試卷 題型:單選題
小源同學(xué)將一個(gè)浮在水面上的不銹鋼碗用力向下按壓,直到碗全部浸沒(méi)并沉入盆底,在這個(gè)過(guò)程中受到的浮力為F,則( )
A. F一直增大 B. F先增大后不變 C. F先增大后減小,最后不變 D. F保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功綜合測(cè)試卷(A) 題型:單選題
如圖的常見(jiàn)器具都應(yīng)用了杠桿,其中屬于省力杠桿的是
A. B. C. D.
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