【題目】物理就來源于生活,下列有關(guān)數(shù)據(jù),符合生活實際的是

A. .1分鐘內(nèi)正常人脈搏跳動的次數(shù)約幾十次B. 人的步行速度約是11.5m/s

C. 一支做作業(yè)的新2B鉛筆的質(zhì)量約為幾克D. 各中學(xué)的教學(xué)樓每層的高度大約為5m6m

【答案】ABC

【解析】

A.人在平靜狀態(tài)下,心跳一次的時間接近1s,1min內(nèi)正常人脈搏跳動的次數(shù)約幾十次,故A符合實際。

B.人的步行速度約是11.5m/s,在4km/h左右,故B符合實際。

C.一支做作業(yè)的新2B鉛筆的質(zhì)量比一塊橡皮的質(zhì)量要小的多,約為幾克,故C符合實際。

D.教學(xué)樓每層的高度大約為3m,故D不符合實際。

故答案為ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某電水壺有加熱檔和保溫檔,現(xiàn)盛有2kg溫度為20℃的水,接在220V家庭電路給水加熱,通電10min水到達100℃,電水壺自動進入保溫狀態(tài),它正常工作時的功率和時間的關(guān)系圖象如圖所示.(C=4.2×103J/(kg℃),試求:

(1)加熱過程中水吸收的熱量是多少?
(2)加熱時電水壺的熱效率是多少?
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能是多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實例中屬于增大壓強的做法是

A. 圖頂尖很細B. 書包帶做的很寬

C. 在鐵軌下鋪設(shè)枕木D. 人腳下的滑雪板

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【題目】2019年1月3日10時26分“玉兔二號”成功著陸月球背面,隨即著陸器與巡視器分離,開始就位探測和巡視探測。在“鵲橋”中繼衛(wèi)星支持下順利完成互拍,地面接收圖像清晰完好,搭載科學(xué)實驗項目順利開展,達到工程既定目標(biāo),標(biāo)志著嫦娥四號任務(wù)圓滿成功。在發(fā)射加速升空時其動能___,重力勢能___(選填“增大”、“減小”或“不變”),如果以著陸器為參照物巡視器是___(選填“靜止”或“運動”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2 , 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣,而看不清它們額定功率的大。、乙、丙三位同學(xué)對它們進行了探究:甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些,認為L1的電阻小,所以L1的額定功率比L2。灰彝瑢W(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中,發(fā)現(xiàn)L2比L1亮,認為L2的額定功率大;丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中,發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,認為L1的額定功率大.你認為哪位同學(xué)的探究是正確的( )
A.甲同學(xué)
B.乙同學(xué)
C.丙同學(xué)
D.都不正確

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【題目】力是物體對物體的_____,用手托起一個雞蛋的力大約為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為四沖程汽油機未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖,工作時,將大量機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】某校兩同學(xué)通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,已知小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率為0.75W.小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進行研究,他先測出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線a.小紅同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的電路進行研究,她先由 計算出小燈泡的電阻R,再測出若干個電壓值,最后根據(jù) ,求得對應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線b.則下列反映了他們的實驗結(jié)果的圖線是( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】【全國市級聯(lián)考】遼寧省丹東市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試題】在做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點,如圖甲所示.

(1)該凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)當(dāng)把蠟燭放在乙圖位置時,移動光屏,在光屏上能成_____、縮小的實像,生活中的_____就是利用這一原理制成的.

(3)凸透鏡的位置固定不動,當(dāng)蠟燭向右(靠近焦點)移動一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(選填)移動,此時,像的大小將_____(填變大”“變小不變”).

(4)請你指出用燭焰作為發(fā)光物體完成探究凸透鏡成像規(guī)律實驗存在的兩點不足之處:①_____;_____

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