下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是：

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)利用圖18甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量（c冰=2.1×103J/kg?℃，c水=4.2×103J/kg?℃）；

（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 　

.

圖18

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛在測量大米密度的實驗中．

（1）將天平放在　　桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，指針位置如圖所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向　　側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡．先用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g，再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g．

（2）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實抹平，測得其體積為90mL，計算得到大米的密度為　　kg/m3．

（3）小剛測得大米的密度比真實值　　（大/�。�，其原因是　　．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定物質(zhì)的密度”實驗中，用　　（6）　　測量物塊的質(zhì)量時，砝碼和游碼的示數(shù)如圖13（a）所示，則物塊的質(zhì)量為　�。�7）　　克；將物塊放入盛有40厘米3水的量筒后，水面位置如圖13（b）所示，則物塊的體積為　�。�8）　　厘米3，物塊的密度為　�。�9）　　克/厘米3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

　

A．

冰壺表面打磨得光滑

B．

輪胎上做成凹凸不平的花紋

　

C．

行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

D．

給自行車的后軸上機油

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關(guān)于安全用電，下列說法中正確的是：

A．使用有金屬處殼的家用電器時，應(yīng)將其處殼接在零線上

B．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)迅速用手拉觸電人的手脫離電源

C．長期使用大功率電器時，為了避免燒保險絲，可以用銅絲代替保險絲

D．用測電筆辨別火、零線時，用筆尖金屬體接觸火線或零線，手指要接觸筆尾金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的電能表如圖所示，小明家某用電器工作時，30min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過500圈，則該用電器的電功率為        W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


子涵同學(xué)把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為__________N。他從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小片（如圖所示），再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒水中，松手后大塊將會________________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

   

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“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運動．該運動的規(guī)范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始；上提時，下顎須超過杠面；下放時，兩臂放直，不能曲臂．劉強能在25s內(nèi)連續(xù)做16個規(guī)范的引體向上動作．已知劉強的質(zhì)量是50kg，每次引體上升的高度如圖17所示．（g=10N/kg）

（1）在他勻速提升自己身體的過程中，動能　　，重力勢能　　，機械能　　．（以上選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）如果人的平均密度等于水的密度，那么劉強的體積大約是多大？

（3）劉強做動作時的平均功率是多大？

      

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