圖中畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形。其中凸透鏡是：

A．a(chǎn)          B．b、d         C．c        D．a(chǎn)、b、c、d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


光在真空中傳播速度為         m/s；過(guò)度曬太陽(yáng)會(huì)使皮膚粗糙，甚至?xí)鸺膊。?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/05/13/02/2014051302210194118861.files/image010.gif'>這是由于太陽(yáng)光中含有          ；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示是一款人臉識(shí)別門(mén)禁一體機(jī)，它通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)。該攝像鏡頭相當(dāng)于            鏡，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離范圍為                 。

圖2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中處處有物理，小明在生活中發(fā)現(xiàn)：隨著氣溫升高，放在口袋中的巧克力變軟了。以上現(xiàn)象引發(fā)了他的猜想：巧克力可能是非晶體。于是他采用圖17—甲的裝置進(jìn)行了以下探究：

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，這是為了使巧克力受熱 ，而且巧克力的溫度上升速度較 ，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（2）除圖17－甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器有 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察試管中巧克力的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。

（4）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖17－乙所示，此時(shí)的溫度是 ℃。這個(gè)溫度值

（填“能”或“不能”）在體溫計(jì)上顯示。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，小明在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了巧克力熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖象。

（6）若猜想正確，則他所畫(huà)的圖象與圖18中（ ）相符。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，讓一束太陽(yáng)光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上．以下說(shuō)法正確的是：


A．白屏上a、b兩處分別是紫色光與紅色光

B．如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，則白屏

上其他顏色的光消失，只留下紅色

C．如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶

D．如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是牙醫(yī)給病人看病時(shí)所用的小鏡子，使用時(shí)將小鏡子伸入病人口腔，利用光在鏡子表面發(fā)生      的現(xiàn)象，可看清牙齒背面的情況。而且每次使用前，需將鏡子放在酒精燈火焰上烤一烤，這樣做的目的是      。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在碗里放一枚硬幣，當(dāng)碗里盛滿水并靜止時(shí)，看上去碗底的硬幣要比實(shí)際的深度      些，這是由于光的      緣故，同樣的道理，看到斜插入水中的筷子向      彎折.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，不符合安全用電要求的是

A．放風(fēng)箏時(shí)，遠(yuǎn)離高壓電線

B．使用測(cè)電筆辨別火線或零線時(shí)，手接觸筆尾金屬體

C．家中盡量不同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器

D．一旦發(fā)生家用電器失火，立即用水撲滅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有許多重大火災(zāi)都是因用電線路連接處接觸不良所造成的.當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)，該處的電阻將   ▲   (選填“減小”、“增大”或“不變”)，在該接觸處就會(huì)局部過(guò)熱引起升溫，接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而  ▲  (選填“減小”、“增大”或“不變”)，從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi).

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