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18.如圖所示,小明同學在“測未知電阻Rx”的實驗中.
(1)請用筆畫線代替導線,根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于B(填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關后,發(fā)現電流表指針幾乎不動,電壓表示數較大,故障的原因可能是Rx斷路.
(4)排除故障后,小明通過實驗得到數據如表所示,其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示,該電流值為0.1A,則所測電阻Rx的值是10Ω.
實驗序號123
電阻Rx
電壓U/V1.001.532.60
電流I/A0.150.25
(5)若在實驗中,電壓表不能使用,仍利用原有電路進行實驗,已知滑動變阻器最大阻值為R0,當滑片置于最左端時,電流表示數為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數為I2,則未知電阻的表達式Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0

分析 (1)分析圖甲所示電路結構,明確各電路元件的連接方式,然后連接實物電路圖.
(2)為保護電路,閉合開關前,將滑片移至最大阻值處;
(3)電壓表有示數,電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的;
電流表的指針幾乎不偏轉說明是某處斷路,
(4)根據電壓表的量程和分度值讀出示數,根據歐姆定律結合表中數據可得電阻的阻值;
(5)分析電路圖,P移至最左端,滑動變阻器連入電阻為0,電路中只有Rx,根據歐姆定律可求電源電壓;
P移至最右端,滑動變阻器全連入,R0和Rx串聯,根據歐姆定律可求電源電壓;
根據電源電壓不變列方程求解.

解答 解:(1)由圖甲所示電路圖可知,定值電阻與滑動變阻器串聯,電壓表與定值電阻并聯,電流表串聯在電路中,根據電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示.

(2)由圖知,滑動變阻器的下面接了左邊的A接線柱,所以閉合開關前,應將滑片移至最右即B端,使其阻值最大;
(3)若Rx被短路,電壓表示數為電源電壓,電流表應該有示數,若Rx斷路,電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的,電壓表示數約為電源電壓;電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流很小,電流表的指針幾乎不偏轉,
(4)由圖丙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.1A;
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻的阻值:R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω.
(5)P移至最左端,滑動變阻器連入電阻為0,電路中只有Rx,
根據歐姆定律可得:
U=I1Rx-----①
P移至最右端,滑動變阻器全連入,R0和Rx串聯,
根據歐姆定律可得:
U=I2(R0+Rx)----②
電源電壓不變,由①②得:
I1Rx=I2(R0+Rx),
解得:Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)Rx斷路;(4)0.1;10;(5)$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0

點評 本題是伏安法測電阻的實驗,考查了電路故障分析、電流表讀數、實驗數據分析等問題,這些都是電學實驗的基礎,也是重點,應熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如甲圖所示,用輕繩豎直懸掛的小球隨車廂一起水平向右做勻速直線運動,當小球出現乙圖所示的狀態(tài)時,則小車此時正在加速(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運動,作出上述判斷的根據是小球由于慣性扔保持原來運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關、導線若干.
(1)小明用伏安法測量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉,示數為零,電壓表示數為2V.請你判斷:電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障?答:電流表短路;
(2)在排除故障換用新元件后,經檢查電路完好.閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數,但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是待測電阻阻值太大.所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(3)請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材,設計實驗方案測出該電阻的值.
(a)畫出實驗電路圖;
(b)實驗步驟:按圖連接好電路;閉合S1調節(jié)滑動變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開S1閉合S2,保持滑片位置不變,調節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數與閉合S1時相同;讀出電阻箱的阻值R.
(c)寫出待測電阻Rx的表達式:Rx=R.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值,圖(a)、圖(b)均為測量方案的原理圖.
(1)某次采用圖(a)的測量方案進行實驗時,電壓表和電流表的讀數如圖(c)所示,電流表的讀數為0.24A,則電阻的測量值R=10Ω.
(2)由于電流表和電壓表都有電阻,采用兩種測量方案都會給測量結果帶來影響,導致測量出現誤差.如果采用圖(b)的測量方案測量導體R的電阻值,測量結果將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)電阻的實際值,其理由是電壓表測量的是電流表和待測電阻的總電壓,測得R電壓大于其實際電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.物理實驗室為你提供了下列器材:電源電壓恒為3V的學生電源,滑動變阻器(標有“20Ω 2A”字樣),電壓表(量程分別為3V、15V),電流表(量程分別為0.6A、3A)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,開關,以及導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示“測量導體的電阻”的實驗電路補充完整.
(2)閉合開關,發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是Rx短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出了三組電壓表、電流表的示數.其中第2次實驗時電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.38A.
實驗次數電壓表示數(V)電流表示數(A)
110.20
22
32.50.52
(3)被測電阻的阻值是5Ω.
(4)如果要探究“電流與電阻的關系”,在上面實驗操作過程中應作出調整和變化的是:保持導體兩端電壓不變,并換用不同的導體進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在用光具座研究凸透鏡成像的實驗中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖8所示,則該凸透鏡的焦距為9.5cm
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)物體經凸透鏡所成的像有多種不同的情況,其中不能在光屏上呈現的是B
A.倒立的像       B.正立的像        C.放大的像         D.縮小的像
(4)光燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像,照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.(填光學儀器)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖甲是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖.圖乙是根據實驗數據繪的U-I圖.小泡標有“2V”字樣,滑動變阻器R標有“20Ω 1A”字樣.

(1)閉合開關前,小明應將滑動變阻器的滑片移到b端.該實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變燈泡兩端電壓
(2)小明閉合開關后發(fā)現燈不亮,電流表有示數,電壓表無示數,故障原因可能是燈泡短路
(3)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為4Ω.
(4)同桌小華想用小明的實驗器材測未知電阻的阻值,但他發(fā)現電壓表已經損壞而無法使用,經過思考后,他從物理老師那里借來了一只定值電阻R.、兩只開關和若干導線.
①請你利用小華手邊現有的器材,在圖丙所示的虛線框中為小華設計一個測量未知電阻阻值的實驗電路圖(部分電路已畫出);
②寫出Rz的表達式:Rz=$\frac{IR}{{I}_{X}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一只“火烈鳥”在湖邊覓食,開始時,鳥的兩只腳站立在沙灘上,當它把一只腳抬離沙面時,它對沙面的( 。
A.壓力變大力B.壓力不變C.壓強變小了D.壓強不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.已知R1:R2=2:5,將它們串聯在電路中,消耗的電功率之比P1:P2=2:5;將它們并聯在電路中消耗的電功率之比P1′:P2′=5:2.

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