11．根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$可知（　　）
A．密度與質(zhì)量成正比B．密度與體積成反比
C．密度與質(zhì)量、體積無關(guān)D．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān)，同種物質(zhì)（同種狀態(tài)）的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變．

解答 解：密度是物質(zhì)的一種特性與質(zhì)量、體積無關(guān)；
同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下密度是定值，實(shí)際上當(dāng)質(zhì)量（或體積）增大幾倍時(shí)，其體積（或質(zhì)量）也增大幾倍，而比值，即單位體積的質(zhì)量不改變，
因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比，但同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比．
故選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤，CD正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) ρ=$\frac{m}{V}$是密度的定義式，在分析各物理量的正反比關(guān)系時(shí)，一定要結(jié)合物理規(guī)律及生活實(shí)際，切不可脫離現(xiàn)實(shí)而一味分析其數(shù)學(xué)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小紅在“測(cè)量鐵塊質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，遇到如下問題（砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
（1）若她在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)了如圖b所示的情形，則橫梁已經(jīng)平衡（填“已經(jīng)”或“沒有”）．
（2）在測(cè)量時(shí)，她在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個(gè)，再往右盤里放一個(gè)20g的砝碼時(shí)，指針位置如圖c所示；再用10g砝碼將一個(gè)20g砝碼替換下來，指針位置如圖a所示，則該鐵塊的質(zhì)量在B．
A、70g～80g之間    B、80g～90g之間    C、90g～100g之間   D、100g～110g之間
（3）她接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是CD，使天平橫梁平衡．（填序號(hào)）
A、調(diào)節(jié)平衡螺母
B、取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動(dòng)游碼
C、加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動(dòng)游碼
D、加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動(dòng)游碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀下面的短文
                  潛艇的“耳目”--聲吶
    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
    聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
    聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）．
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m．
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到左端零刻度線處，若指針如圖1所示，則天平的平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)．
（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2甲所示，則小石塊的質(zhì)量為52g．
（3）如圖2乙所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g．
（4）計(jì)算出小石塊的體積為20cm3．
（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為2.6×103kg/m3；
（6）本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏小（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為端午節(jié)龍舟大賽隊(duì)員們正在奮力拼搏．在劃龍舟的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．劃龍舟的漿一定是省力杠桿
B．以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的
C．漿往后劃，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的
D．停止劃槳后，龍舟會(huì)慢慢停下來，說明力是維持龍舟運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．照相機(jī)鏡頭的焦距為15cm，若要得到一個(gè)清晰像，人與鏡頭的距離應(yīng)大于30cm（填“大于、小于、等于”）；底片上所成的像是實(shí)像（填“實(shí)、虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面是小明對(duì)內(nèi)能知識(shí)的小結(jié)，其中不正確的有（　　）
A．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
B．內(nèi)能大的物體含有的熱量一定大于內(nèi)能小的物體
C．內(nèi)能是物體內(nèi)所有做熱運(yùn)動(dòng)的分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
D．溫度是物體內(nèi)能的一個(gè)重要標(biāo)志，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．電源電壓一定，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中，電流表示數(shù)I與滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R之間的關(guān)系如圖2所示．已知定值電阻R0=10Ω．則電源電壓U=6V，圖2中坐標(biāo)值I1=0.12A．當(dāng)電流表示數(shù)I=0.2A時(shí)，R0與R消耗的電功率之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材探究凸透鏡成像的規(guī)律

（1）測(cè)焦距：如甲圖所示，讓凸透鏡正對(duì)著一束平行光靜止不動(dòng)，再把透鏡另一側(cè)的光屏左右移動(dòng)，最后使光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為11.0cm；
（2）如圖乙所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，再將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣能使像成在光屏中央．
（3）當(dāng)蠟燭和凸透鏡處在如圖乙所在的位置時(shí)，需將光屏由圖示位置向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上得到一個(gè)倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的像．
（4）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像，原因是物距小于焦距，凸透鏡成虛像．

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