【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖，底座里面有一個電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關(guān)地球儀的說法正確的是（ ）

A. 地球儀懸浮時，它的重力和底座對它的斥力是一對相互作用力

B. 這種裝置是根據(jù)異名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流大小就可以了

【答案】D

【解析】解：

A．地球儀懸浮時，它的重力和底座對它的斥力作用在同一物體上，是一對平衡力，不是一對相互作用力，故A錯誤。

B．這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的，故B錯誤。

C．換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，質(zhì)量較大，重力較大，重力和磁力是一對平衡力，大小相等，則地球儀受到的磁力變大，故C錯誤。

D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)，換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流大小就可以了，故D正確。

答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測定值電阻”試驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣，電壓表和電流表的量程合適。

（1）請你在圖甲中接錯的那根線上打“×”并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確_____。

（2）小明測得一次結(jié)果后，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會給他提什么建議呢？

①寫出你的建議：調(diào)節(jié)滑片，_____。

②你提出這個建議的目的是_____。

（3）若他測量的是小燈泡的電阻，你還會基于同樣的目的提出這樣的建議嗎？_____（選填“會”或“不會”），原因是______。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中電流表突然損壞了，小明利用現(xiàn)有器材仍然完成了實(shí)驗(yàn)，請你完善下列步驟并寫出定值電阻的表達(dá)式。

①按照圖乙所示的電路圖連接好電路；

②調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其接入電路的電阻為_____Ω 時，讀出電壓表示數(shù) U1；

③再調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其接入電路的電阻為______Ω 時，讀出電壓表示數(shù) U2；

④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達(dá)式：Rx=______Ω（用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。 由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_______ 和_______的大小來 進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_______ 的 大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施 下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出 他們改進(jìn)的先后順序：_______ （用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_______ 對實(shí)驗(yàn) 的影響。

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。如果此實(shí)驗(yàn)過程中，他不小心把兩個滑輪安裝的高度不相同，做完了實(shí)驗(yàn)。請問對實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否有影響？_______（選填“有”或“沒 有”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1，是小明和小華對力與物體運(yùn)動關(guān)系的認(rèn)識，為了研究力和運(yùn)動之間到底有什么關(guān)系，小李設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車從斜面上滑下，比較小車在水平面上運(yùn)動的距離，根據(jù)圖中的信息，回答問題：

（1）為了使小車在進(jìn)入水平面時初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的 （填“相同”“不同”）高度并由靜止開始滑下．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動的距離越 （填“遠(yuǎn)”“近”），這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）．

（3）若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理，我們會得到結(jié)論：若小車不受阻力，則小車將 ，由此可見，小明和小華的認(rèn)識是 （正確、錯誤）的．這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理的方法也是我們物理學(xué)中研究問題時經(jīng)常使用的方法，在我們以往的物理學(xué)習(xí)中，我們也接觸過實(shí)驗(yàn)推理法，請?jiān)嚺e一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一根兩端開口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都是密閉的，玻璃管內(nèi)的水面恰好與下端管口相平。打開閥門K，接一杯水后，關(guān)閉閥門，此時玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前相比較，下列說法錯誤的是

A. 玻璃管外的水面下降

B. 玻璃管內(nèi)有水進(jìn)入

C. 容器底內(nèi)表面a點(diǎn)的壓強(qiáng)不變

D. 容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法中不正確的是（ ）

A. 能探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件

B. 能探究電磁鐵的磁性跟溫度的關(guān)系

C. 能探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況

D. 不能說明磁場是由電流產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是

A. f1＝0，f2≠0 B. f1＝0，f2＝0 C. f1≠0，f2＝0 D. f1≠0，f2≠0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時要把實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上

B．木塊受到滑動摩擦力的大小可以直接用彈簧測力計(jì)測量

C．比較甲圖和乙圖的實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

D．比較乙圖和丙圖實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關(guān)

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