（08山東威海）在抗震救災中，某舟橋部隊利用沖鋒舟為災區(qū)開辟了水上生命線（如圖20所示），人們乘坐的沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg。求：

（1）沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少？

（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？

（3）沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強多大？

   （水的密度為1×103Kg/m3，g＝19N/Kg）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（08山東威海）請你在圖16所示的通電螺線管中標出電流的方向和螺線管的N、S極。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08山東威海）某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進行了以下步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是____________cm。

（2）小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖17所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成了一個倒立、             的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學儀器有                          。

   （3）小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動進行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過程就是      

             的矯正原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08山東威海）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖18甲、乙所示的實驗，

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

（1）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用           圖，選擇的理由是：

                                                                。

（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                     

                                                               。

（3）甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是                                      

                                                                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08山東威海）2008年春節(jié)前夕，我國南方部分省市遭遇了50年不遇的特大雪災。在這次受災最為嚴重的湖南省郴州地區(qū)。部分高壓電架斷倒，造成郴州長達7天的停電停水。為保證災區(qū)人民過上一個祥和的春節(jié)，電力部門加班加點組織人員進行搶修。在某個吊車無法到達的工地上，某搶修小組采用了先在高壓電架旁樹立高桿，安裝滑輪，然后再向空中的工作平臺運送鋼架的方法，如圖19所示，若某次搬運的是80Kg的鋼架，鋼架被提升到10m高的工作平臺上用了1 min40s,搶修工人所用的拉力為500N（不計繩重和摩擦，g取10N/Kg）.求：

（1）工人做的總功是多少？

（2）工人拉力的功率是多少？

（3）用滑輪組提升鋼架時的機械效率時多少？

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