【題目】在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

（2）左右兩端添加鉤碼后，此時(shí)杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向_____（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置。

（3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是_____。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1＝6N，L1＝20cm，F2＝4N和L2＝30cm。該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____理由是_____。

（5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

3

4

4

3

他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂＝阻力+阻力臂�！蹦阏J(rèn)為這個(gè)結(jié)論是_____（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）。理由是_____。

【答案】右 右 便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度 不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律 錯(cuò)誤的 數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加

【解析】

（1）如圖（a）所示的狀態(tài)，左低右高，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)；

（2）如圖（b）所示的狀態(tài)，左低右高，可以將右端鉤碼的位置向右移；

（3）使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是為了便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度；

（4）該實(shí)驗(yàn)小組只做了一次實(shí)驗(yàn)，不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律；

（5）得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂＝阻力+阻力臂”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)閿?shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用混合法測(cè)定固體或液體比熱的實(shí)驗(yàn)中，即使操作完全正確，但熱損失仍然存在。考慮到熱量的損失，那么測(cè)出的比熱數(shù)值大小與其真實(shí)值相比較，應(yīng)當(dāng)

A. 一定大于真實(shí)值

B. 一定小于真實(shí)值

C. 只要經(jīng)過(guò)多次測(cè)量取平均值，就一定完全等于真實(shí)值

D. 如果被測(cè)物質(zhì)是放熱物質(zhì)，則測(cè)量值一定小于真實(shí)值；若是吸熱物質(zhì)，則測(cè)量值一定大于真實(shí)值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)多用表歐姆檔內(nèi)部電路示意圖，電流表G（量程0～100μA，內(nèi)阻100Ω），電池電壓U=1.5V，內(nèi)阻r=1Ω，變阻器R0阻值為0～20kΩ。

（1）調(diào)零是使電流表指針滿(mǎn)偏，則此時(shí)R0的阻值應(yīng)調(diào)節(jié)為_____Ω。

（2）若表內(nèi)電池用舊（電源電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大），且仍可調(diào)零。調(diào)零后測(cè)電阻時(shí)，歐姆表的總內(nèi)阻將變_____，測(cè)得的電阻值將偏_____。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2．5V 0．8W”的小燈泡，小明同學(xué)利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，連接導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）。

（2）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計(jì)的表格。

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均電功率P′/W

1

2

0．34

2

2．5

0．4

3

3

0．44

Ⅰ請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方 。

Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2．5 V時(shí)，求得小燈泡的電功率為 ① W，故小明認(rèn)為該小燈泡不合格，他判斷的理由是 ② 。

Ⅲ 假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡不合格的原因是鎢絲的長(zhǎng)度 （選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長(zhǎng)度。

（3）小明還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當(dāng)電阻阻值是2Ω時(shí)，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0．5 A，應(yīng)將2Ω的電阻更換為 ① Ω的電阻；多次測(cè)量后作出的I-R圖像是右圖中的 ② 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的�。�

（1）實(shí)驗(yàn)中，將甲乙兩瓶中的電阻絲串聯(lián)的目的是_________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，說(shuō)明乙瓶電阻絲放熱多，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________ ．若乙瓶中的煤油質(zhì)量為0.5kg，溫度計(jì)示數(shù)升高了10℃，則鎳鉻合金絲消耗了________ J的電能．（已知c煤油=2.1×103J/（kg℃），不計(jì)熱損失）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“影響滑動(dòng)摩擦力的因素”的實(shí)驗(yàn)(甲、乙兩圖中木塊是在木板上運(yùn)動(dòng),丙圖中木塊是在毛巾上運(yùn)動(dòng))。實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊勻速前進(jìn)。

(1)由甲、乙兩圖可知________________________________________________。由_____________兩圖可知壓力一定時(shí),摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(2)若圖甲中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,則木塊受到的摩擦力為_________N，若圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)由0逐漸增大到恰好為2N時(shí),木塊受到的摩擦力應(yīng)為_______N,此時(shí)木塊處于___________(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥](méi)有考慮到 ______ 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整_______．

（4）通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）

（5）通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）

（6）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開(kāi)關(guān)必須________

（2）請(qǐng)根據(jù)圖甲中電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉）．____

（3）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______

A. 電流表壞了 B. 滑動(dòng)變阻器短路 C. 電阻處接觸不良 D. 電阻短路

（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為________ A．

（5）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________．

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓3V ，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時(shí)，圖中導(dǎo)線(xiàn)a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ” （選填“3”或“15”）的接線(xiàn)柱相連。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于 端（選填“A”或“B”）。

（3）若要測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V，時(shí)記下電流表的示數(shù)。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I-U圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

（5）結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”？并說(shuō)明理由。 。

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