【題目】如圖所示，是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點(diǎn)，然后改變________的方向，觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論：反射角________入射角.且________和________分居在法線兩側(cè)；

②把紙板的半面F向前或向后折，照?qǐng)D乙那樣，則________（填“能”或“不能” ）看到反射光線，從而表明________。

【答案】入射光線等于入射光線反射光線不能反射光線、入射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi)

【解析】

①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點(diǎn)，然后改變?nèi)肷涔饩�的方向，根據(jù)觀察反射光線如何變化，即反射角與入射角的關(guān)系。可以得出結(jié)論：反射角等于入射角.且入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè)；

②把紙板的半面F向前或向后折，照?qǐng)D乙那樣，則兩塊紙板不在同一平面內(nèi)，這時(shí)在紙板F上不能看到反射光線；

此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，反射光線、入射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；

B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲線圈的總長(zhǎng)度l2；

C．用銅絲的長(zhǎng)度l1除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n.

(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是______，錯(cuò)誤的步驟是______，還缺少的步驟是F.______．

(2)改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬探究人眼視力缺陷的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，能成倒立、的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向（選填“左”或“右”）移．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，如圖乙，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向（選填“左”或“右”）移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處： （寫一個(gè)）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度。如圖2（甲）（乙）所示，圖 是水沸騰時(shí)的情況。

（3）如下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻溫度記錄，則該地水的沸點(diǎn)為 ℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）。

（4）如下圖所示，是三位同學(xué)作出水的沸騰圖像，其中正確的是（ ）

（5）水在沸騰過(guò)程中需要__________熱，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）。

（6）如果要適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，可采取的措施是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度一般的過(guò)程是：“估、選、放、等、讀、取”．“估”就是估計(jì)被測(cè)液體溫度；“選”就是選擇合適的溫度計(jì)；“放”就是讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；“等”就是讓玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸一會(huì)；“讀”就是讀取數(shù)據(jù)；“取”就是把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出．

對(duì)于“放”你認(rèn)為圖中A、B、C、D正確的是 ；

對(duì)于“讀”你認(rèn)為圖中（1）、（2）、（3）正確的是 ；

圖中甲的示數(shù)為 、乙的示數(shù)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在公園里有一小朋友喜歡的游戲﹣﹣﹣撈魚(yú)，每小時(shí)10元錢，可有很多小朋友一個(gè)小時(shí)一條也沒(méi)有撈到，很受打擊，針對(duì)這種情況小紅想用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫小朋友找到原因。（如圖是模擬池塘中的魚(yú)的圖片）

（1）請(qǐng)畫出小朋友看到金魚(yú)的像的光路圖。

（2）根據(jù)光路圖可知小朋友撈不到魚(yú)的一個(gè)原因是什么？應(yīng)該怎樣撈？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)在進(jìn)行“探究木塊的質(zhì)量和體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制的木塊質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象分析:

(1)木塊的體積為2 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為4 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為6 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g。

(2)由此可見(jiàn):同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成________________關(guān)系,或者說(shuō),同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________。

(3)物理學(xué)中把這個(gè)比值叫________________。

(4)由圖象可看出,這種木塊的密度為________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味．廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（ ）

A.附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B.附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)
C.在炒肉片過(guò)程中，肉片內(nèi)能增加主要通過(guò)熱傳遞實(shí)現(xiàn)的
D.在炒肉片過(guò)程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量

B. 不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

故

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